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育专家颇多微词和嘲讽很有意思，某种程度上说是中肯的。但是他对当今中国之现状，非常宽容，似乎已经很满意，起码是很能接受的。考虑到他的身份，他的思想，他这种宽容和接纳是很容易理解的。
他很技术的有意无意的透露周济部长、陈至立部长，甚至温总理对他的尊重和支持，显出得志者之态。
他很自信，自信的这样论证：中国三十年改革开放的经济奇迹，证明创造了这些奇迹的背后的人所受到的教育，在同期全世界横比，是更成功的。亦即中国的教育，领先或者不落后欧、美、日等的教育。关于高端人才，他说中国的学校能培养出胡总这样杰出的领袖，证明中国的高端人才的培养，不落后美国，甚至比之更先进。
他很自信，自信的这样论证：500年后，世界人均gdp将可能达到600万美元这样的天文数字，那时候社会将不复有贪污腐败和一系列丑恶的社会问题。照他这样的逻辑，共产主义的实现，大约不会超过1000年。
他描述盘锦市的教育，给我的感觉，盘锦，这个我以前几乎没听说过的中国二线三线城市，已经占领了当今世界教育的高端。
他长达6个小时的和我们的“谈心”（原词汇），呈现给我们的是一个近乎圣人和佛祖的形象——他被称为“穿西装的孔子”
他很得意于他参股创办和任兼任校长的浙江台州书生学校，很坦率和很快乐的说学校的办学效益（社会效益和经济效益）如何之好，特别指出只那块地，价值就超过了三个亿，而且当初是作为商业用地买下的，如果学校破产，是可以转卖的。
但凡说到教育成功的话题，他基本都是用数字和名次说话：考上北大清华多少多少，平均分第一第一还是第一，总分前一百名占多少多少——越来越多。
有一则寓言式的故事，说一个想得到一笔巨额财富的书生和一个富翁打赌，书生把自己关进一间小屋三十年，他如果能一直坚持心平气和地呆在那尺寸之地不迈出一步三十年，富翁就给他那笔巨额财富。为了排遣岁月，书生一部接一部的阅读古今哲人的思想着作。在满三十年的前一天，富翁很着急，派人去暗杀书生，却发现书生已经走了。他走的原因，是他读书看透了人生，对那笔财富已经没任何兴趣了。
我坚定的认为，魏书生，很不书生。
他很幸运，应该没读那么多书，不然他就成为中国高校里的一名普通的平凡的迂腐的没多少价值和意义的教授和学者了。
然而也因为他没读那么多书，他始终只是当今中国的一位优秀的教师和教育“改革家”而已。我几乎认定，如果在同时期的美国，凭他的教育技术和思想，连一个一般优秀的教师都算不上。当然如果真的在美国，他肯定是另一种人生，因为他是智慧的，他必然改变。
魏书生代表着一个时代，一个实用主义的教育工具论的时代。在这个时代，魏书生已经做到最好。中国的教育如果欲突破瓶颈，实现真正的人的教育（而不是作为工具的人的教育），必须超越魏书生们。魏书生们一日不被超越，一日仍旧受到膜拜，则中国的教育，与中华民族的蜕变和真正的崛起，便一日没有大的希望。
补记一件小事：魏书生在批判华东师大的一帮海龟惯用“后现代主义”的名词蒙人的时候，竟然以中央发给他的干部培训教材为据，说当今世界有五大哲学流派，其一是“文明冲突论”我当即晕倒。原著被我啃滥的亨廷顿的那本文明冲突论，啥时间被学术界给予如此高的头衔了？
育专家颇多微词和嘲讽很有意思，某种程度上说是中肯的。但是他对当今中国之现状，非常宽容，似乎已经很满意，起码是很能接受的。考虑到他的身份，他的思想，他这种宽容和接纳是很容易理解的。
他很技术的有意无意的透露周济部长、陈至立部长，甚至温总理对他的尊重和支持，显出得志者之态。
他很自信，自信的这样论证：中国三十年改革开放的经济奇迹，证明创造了这些奇迹的背后的人所受到的教育，在同期全世界横比，是更成功的。亦即中国的教育，领先或者不落后欧、美、日等的教育。关于高端人才，他说中国的学校能培养出胡总这样杰出的领袖，证明中国的高端人才的培养，不落后美国，甚至比之更先进。
他很自信，自信的这样论证：500年后，世界人均gdp将可能达到600万美元这样的天文数字，那时候社会将不复有贪污腐败和一系列丑恶的社会问题。照他这样的逻辑，共产主义的实现，大约不会超过1000年。
他描述盘锦市的教育，给我的感觉，盘锦，这个我以前几乎没听说过的中国二线三线城市，已经占领了当今世界教育的高端。
他长达6个小时的和我们的“谈心”（原词汇），呈现给我们的是一个近乎圣人和佛祖的形象——他被称为“穿西装的孔子”
他很得意于他参股创办和任兼任校长的浙江台州书生学校，很坦率和很快乐的说学校的办学效益（社会效益和经济效益）如何之好，特别指出只那块地，价值就超过了三个亿，而且当初是作为商业用地买下的，如果学校破产，是可以转卖的。
但凡说到教育成功的话题，他基本都是用数字和名次说话：考上北大清华多少多少，平均分第一第一还是第一，总分前一百名占多少多少——越来越多。
有一则寓言式的故事，说一个想得到一笔巨额财富的书生和一个富翁打赌，书生把自己关进一间小屋三十年，他如果能一直坚持心平气和地呆在那尺寸之地不迈出一步三十年，富翁就给他那笔巨额财富。为了排遣岁月，书生一部接一部的阅读古今哲人的思想着作。在满三十年的前一天，富翁很着急，派人去暗杀书生，却发现书生已经走了。他走的原因，是他读书看透了人生，对那笔财富已经没任何兴趣了。
我坚定的认为，魏书生，很不书生。
他很幸运，应该没读那么多书，不然他就成为中国高校里的一名普通的平凡的迂腐的没多少价值和意义的教授和学者了。
然而也因为他没读那么多书，他始终只是当今中国的一位优秀的教师和教育“改革家”而已。我几乎认定，如果在同时期的美国，凭他的教育技术和思想，连一个一般优秀的教师都算不上。当然如果真的在美国，他肯定是另一种人生，因为他是智慧的，他必然改变。
魏书生代表着一个时代，一个实用主义的教育工具论的时代。在这个时代，魏书生已经做到最好。中国的教育如果欲突破瓶颈，实现真正的人的教育（而不是作为工具的人的教育），必须超越魏书生们。魏书生们一日不被超越，一日仍旧受到膜拜，则中国的教育，与中华民族的蜕变和真正的崛起，便一日没有大的希望。
补记一件小事：魏书生在批判华东师大的一帮海龟惯用“后现代主义”的名词蒙人的时候，竟然以中央发给他的干部培训教材为据，说当今世界有五大哲学流派，其一是“文明冲突论”我当即晕倒。原著被我啃滥的亨廷顿的那本文明冲突论，啥时间被学术界给予如此高的头衔了？