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学习是获得能力的基础。对于学习的作用和价值，古人已有认识，汉朝哲人王充说：“人有知学，则有力矣”，意思是只有努力学习，掌握了知识，才能成为有力量的人。近代英国学者培根也强调了同样的观点：“知识就是力量”。***同志曾说过：“依靠学习走向未来”。因此很难想象，一个人、一个企业或一个民族如果不重视学习，在历史发展的长河中会有怎样好的未来？回答是肯定没有的！再回归到个人学习的重要性，著名作家王蒙也有着深刻的论述，他说：“一个人的实力绝大部分来自学习。本领需要学习，机智与灵活反应也需要学习，健康的身心同样是学习的结果，学习可以增智、可以解惑、可以辨是非”。“黑发不知勤学早，白首方恨读书迟”，因此，我们每一个人、每一位领导干部都应该珍惜每一滴时间，把学习作为安身立命的基础。
学习是开启智慧的钥匙。古人云：“非学无以广才、非学无以明识、非学无以立德”。“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江河”。说明大智慧都是靠一点一滴的学习得来的。著名科学家牛顿说过：“如果说我比别人看得更远些，那是因为我站在了巨人的肩上”。庄子说过：“井蛙不可以语于海，拘于虚也”。牛顿之所以能够看得远，是因为站得高，视野开阔；“井底蛙”之所以认为天地只有井那般大，也归咎于“视野”的原因，它为井口所局限，而看不见天之广、地之大。一个人一生会有许多未知的领域，而学习就如一把万能钥匙，可以为我们开启一扇扇大门，让我们开眼看见更广袤更精彩的世界。海伦在19个月大的时候，因为一场高烧，不仅失去了视力，还失去了听力，她的世界是黑暗而又寂寞的，然而后来她以坚持不懈地学习，不仅会读书和说话，还成为一位学识渊博、掌握五种语言的著名的作家和教育家。海伦用学习这把钥匙打开了一个崭新的世界。因此，学习是一种发现，它为我们扩大了精神的空间与容积，学无涯，思无涯，其乐亦无涯。
学习是解除疑惑的灯塔。都德说过：“书籍是最好的朋友，当生活遇到任何困难和疑惑时，你都可以向它求助，它永远都不会背弃你”。人在成长之路上，总会有许多困惑、许多选择，我们时常会迷惘。当面临选择的痛苦的时候，可以去读书学习，用学习和思想抚慰焦虑，缓解痛苦，启迪智慧，找寻答案。古人说：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。秉烛之明，孰与昧行乎”，学习就如太阳、如烛火，如大海中的灯塔，让我们在黑暗中看清方向、找到道路。学习不但意味着接受新知识，同时还要修正错误乃至对错误的认识。***同志说过：“情况是在不断地变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。”进学致和，行方思远，学习归根结底是通向真理、通向知识、通向光明的抉择。只有学习，才能避免陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的困境，才能克服本领不足、本领恐慌、本领落后的问题。否则，“盲人骑瞎马，夜半临深池”，虽勇气可嘉，确实鲁莽和不可取的，不仅不能打开一番新局面，而且有迷失方向的危险。
学习是明辨是非的镜子。***同志曾经说过“不注重学习，忙于事务，思想就容易庸化，如果说要变质，那么思想的庸俗化就是一个危险的起点”。早在北宋年间，大文学家欧阳修就提出了“立身以立学为先”的观点。修养品行，要从学习开始。学习是校正世界观、人生观、价值观的“立身”之镜，常照“学习”之镜，能够看清自己，帮助自己正衣冠、修形象；不照“镜子”，就看不见自己的“污垢”，就难以辨清是非曲直。纵观那些锒铛入狱的贪官，无不因为学习少了，照“镜子”少了，而看不见自己思想上的灰尘，看不见自己扭曲的人格，以致走上了不归路。有智者说过，不断认识自己的无知是人类获得智慧的表现，学习给了我们一面时刻能够看清自己的镜子，让我们能够不断认识自我，得到校正的机会，也就如老子所言：“知人者智，知己者明”。
学习是获得能力的基础。对于学习的作用和价值，古人已有认识，汉朝哲人王充说：“人有知学，则有力矣”，意思是只有努力学习，掌握了知识，才能成为有力量的人。近代英国学者培根也强调了同样的观点：“知识就是力量”。***同志曾说过：“依靠学习走向未来”。因此很难想象，一个人、一个企业或一个民族如果不重视学习，在历史发展的长河中会有怎样好的未来？回答是肯定没有的！再回归到个人学习的重要性，著名作家王蒙也有着深刻的论述，他说：“一个人的实力绝大部分来自学习。本领需要学习，机智与灵活反应也需要学习，健康的身心同样是学习的结果，学习可以增智、可以解惑、可以辨是非”。“黑发不知勤学早，白首方恨读书迟”，因此，我们每一个人、每一位领导干部都应该珍惜每一滴时间，把学习作为安身立命的基础。
学习是开启智慧的钥匙。古人云：“非学无以广才、非学无以明识、非学无以立德”。“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江河”。说明大智慧都是靠一点一滴的学习得来的。著名科学家牛顿说过：“如果说我比别人看得更远些，那是因为我站在了巨人的肩上”。庄子说过：“井蛙不可以语于海，拘于虚也”。牛顿之所以能够看得远，是因为站得高，视野开阔；“井底蛙”之所以认为天地只有井那般大，也归咎于“视野”的原因，它为井口所局限，而看不见天之广、地之大。一个人一生会有许多未知的领域，而学习就如一把万能钥匙，可以为我们开启一扇扇大门，让我们开眼看见更广袤更精彩的世界。海伦在19个月大的时候，因为一场高烧，不仅失去了视力，还失去了听力，她的世界是黑暗而又寂寞的，然而后来她以坚持不懈地学习，不仅会读书和说话，还成为一位学识渊博、掌握五种语言的著名的作家和教育家。海伦用学习这把钥匙打开了一个崭新的世界。因此，学习是一种发现，它为我们扩大了精神的空间与容积，学无涯，思无涯，其乐亦无涯。
学习是解除疑惑的灯塔。都德说过：“书籍是最好的朋友，当生活遇到任何困难和疑惑时，你都可以向它求助，它永远都不会背弃你”。人在成长之路上，总会有许多困惑、许多选择，我们时常会迷惘。当面临选择的痛苦的时候，可以去读书学习，用学习和思想抚慰焦虑，缓解痛苦，启迪智慧，找寻答案。古人说：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。秉烛之明，孰与昧行乎”，学习就如太阳、如烛火，如大海中的灯塔，让我们在黑暗中看清方向、找到道路。学习不但意味着接受新知识，同时还要修正错误乃至对错误的认识。***同志说过：“情况是在不断地变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。”进学致和，行方思远，学习归根结底是通向真理、通向知识、通向光明的抉择。只有学习，才能避免陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的困境，才能克服本领不足、本领恐慌、本领落后的问题。否则，“盲人骑瞎马，夜半临深池”，虽勇气可嘉，确实鲁莽和不可取的，不仅不能打开一番新局面，而且有迷失方向的危险。
学习是明辨是非的镜子。***同志曾经说过“不注重学习，忙于事务，思想就容易庸化，如果说要变质，那么思想的庸俗化就是一个危险的起点”。早在北宋年间，大文学家欧阳修就提出了“立身以立学为先”的观点。修养品行，要从学习开始。学习是校正世界观、人生观、价值观的“立身”之镜，常照“学习”之镜，能够看清自己，帮助自己正衣冠、修形象；不照“镜子”，就看不见自己的“污垢”，就难以辨清是非曲直。纵观那些锒铛入狱的贪官，无不因为学习少了，照“镜子”少了，而看不见自己思想上的灰尘，看不见自己扭曲的人格，以致走上了不归路。有智者说过，不断认识自己的无知是人类获得智慧的表现，学习给了我们一面时刻能够看清自己的镜子，让我们能够不断认识自我，得到校正的机会，也就如老子所言：“知人者智，知己者明”。