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sp;浏览了一下可用的系统商城物品，徐三温文尔雅地咳嗽一声，叫人送进来一个马蹬……
当着所有人的面，徐三把马蹬高高举起来……
“这……”贾平群、柳如是、学生们都觉着不解。
“诸位后生请看，马蹬，今天我便从这小小的一个马蹬讲起……”徐三兴致勃勃，引领众人的目光：“你们可以适当举手发言。”
张二更的孩子张牛跃跃欲试：“徐先生，这马蹬学生见过，可是，马蹬能让学生们考中童生、秀才，不再吃苦受累吗？”
听起来这话有讽刺意味，但从孩子嘴里说出来，全然不是如此。
原本的贾先生讲课，古板枯燥，一看徐三换了方式、有点平易近人，孩童的天性，便体现了出来。
然而很多学生的真正的梦想，是鱼跃龙门！是脱掉粗布麻衣！换上儒服方巾，换上官服！
徐三能否改变呢？
“问得好，待会我就会说关于吃饱穿暖的事儿。”徐三一副胜券在握、游刃有余的样子：“先说马蹬，你们听起来，包括贾先生、柳姑娘，我讲的这个马蹬，毫无由头是不是？”
“不然，你们没想过。在没有马蹬之前，我们和敌人的作战方式，皆是差不多。坐在马上，也不稳定。”
“有了马蹬之后，骑兵能够在马上渐渐坐稳、很大程度地发挥马上的兵器，它甚至改变了我们过往的历史。倘若没有马蹬，你们想象一下，骑兵的战力还会那么可怕么？”
“人的力气，终究是有限的，但想象力和创造力，是无限的。”
“好了，话说回来，你们再想想我先前叫你们搭建的代耕架，使用那些机械，足足比得上四条牛的力量！而我们只需要三个人来做，甚至妇人、孩子也可以！还有，镇里的水车、拉磨等等。”
“你们大概明白先生想说什么了：想过得好，除了科举，我说的这些东西，也至关重要。而现在，我给了你们这个条件，倘若你们能像匠户一样努力创造，每个月都会有一二两的奖金……”
贾平群、柳如是若有所思。
明末尽管内忧外患，但是科举选拔，在北直隶、南直隶一直都在按常规进行，以科举制度出头，这种观念可谓深入人心。
然而，这个时代，也受到了商品经济、思想文化等各方面的猛烈冲击，又加上内忧外患，就像前文也提过的经商思想、拜金主义大行其道，甚至压过了科举。
所以，徐三引导他们如何更好地活在当下、更好地利用当下的条件去创造，这种措施，是可行的。
“好了，这一堂课你们继续学习、背诵启蒙文字……”徐三把马蹬放在案头，走出了学堂大门。
对了，文字……正好可以在自家学堂普及简体字！
按他这种思想进行下去，人群逐渐壮大，识字的人增多，民智逐渐开启，奖励匠户与各种工艺……大有可为，徐三想想就无限憧憬！
站在老槐树下，呼吸一口新鲜的空气。
学堂里面，传来了朗朗书声。
古代的私塾、社学启蒙教育，虽然内容和现代不同，但方式差不多，都是背诵声律韵文、对联基础，为写八股文打基础的。
“你说的这些，我也没有想过，可谓微言大义，切切实实地为民取利。”柳如是敲敲折扇：“我很欣赏这个样子的你。”
“过奖，过奖。”徐三的目光略有得意，那是自然，我可是要在这个时代重开一片天地的人！柳如是还没见识他真正的厉害呢……
当然，任重道远。
不过，有个能理解自己的人，真好。
“如是，谢谢你。”徐三的目光就如这初升的晨曦一样，柔和，温暖，不伤人。
“谢我做什么？”
“就是谢谢你，另外，你有没有发现，平时我们写字的时候，总会有意无意地简化它，但大家都看得明白？”
“嗯，确实。”
“我就准备推行这种简体字。”徐三道：“只有这样慢慢来，我们和他们，才有希望。”
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当着所有人的面，徐三把马蹬高高举起来……
“这……”贾平群、柳如是、学生们都觉着不解。
“诸位后生请看，马蹬，今天我便从这小小的一个马蹬讲起……”徐三兴致勃勃，引领众人的目光：“你们可以适当举手发言。”
张二更的孩子张牛跃跃欲试：“徐先生，这马蹬学生见过，可是，马蹬能让学生们考中童生、秀才，不再吃苦受累吗？”
听起来这话有讽刺意味，但从孩子嘴里说出来，全然不是如此。
原本的贾先生讲课，古板枯燥，一看徐三换了方式、有点平易近人，孩童的天性，便体现了出来。
然而很多学生的真正的梦想，是鱼跃龙门！是脱掉粗布麻衣！换上儒服方巾，换上官服！
徐三能否改变呢？
“问得好，待会我就会说关于吃饱穿暖的事儿。”徐三一副胜券在握、游刃有余的样子：“先说马蹬，你们听起来，包括贾先生、柳姑娘，我讲的这个马蹬，毫无由头是不是？”
“不然，你们没想过。在没有马蹬之前，我们和敌人的作战方式，皆是差不多。坐在马上，也不稳定。”
“有了马蹬之后，骑兵能够在马上渐渐坐稳、很大程度地发挥马上的兵器，它甚至改变了我们过往的历史。倘若没有马蹬，你们想象一下，骑兵的战力还会那么可怕么？”
“人的力气，终究是有限的，但想象力和创造力，是无限的。”
“好了，话说回来，你们再想想我先前叫你们搭建的代耕架，使用那些机械，足足比得上四条牛的力量！而我们只需要三个人来做，甚至妇人、孩子也可以！还有，镇里的水车、拉磨等等。”
“你们大概明白先生想说什么了：想过得好，除了科举，我说的这些东西，也至关重要。而现在，我给了你们这个条件，倘若你们能像匠户一样努力创造，每个月都会有一二两的奖金……”
贾平群、柳如是若有所思。
明末尽管内忧外患，但是科举选拔，在北直隶、南直隶一直都在按常规进行，以科举制度出头，这种观念可谓深入人心。
然而，这个时代，也受到了商品经济、思想文化等各方面的猛烈冲击，又加上内忧外患，就像前文也提过的经商思想、拜金主义大行其道，甚至压过了科举。
所以，徐三引导他们如何更好地活在当下、更好地利用当下的条件去创造，这种措施，是可行的。
“好了，这一堂课你们继续学习、背诵启蒙文字……”徐三把马蹬放在案头，走出了学堂大门。
对了，文字……正好可以在自家学堂普及简体字！
按他这种思想进行下去，人群逐渐壮大，识字的人增多，民智逐渐开启，奖励匠户与各种工艺……大有可为，徐三想想就无限憧憬！
站在老槐树下，呼吸一口新鲜的空气。
学堂里面，传来了朗朗书声。
古代的私塾、社学启蒙教育，虽然内容和现代不同，但方式差不多，都是背诵声律韵文、对联基础，为写八股文打基础的。
“你说的这些，我也没有想过，可谓微言大义，切切实实地为民取利。”柳如是敲敲折扇：“我很欣赏这个样子的你。”
“过奖，过奖。”徐三的目光略有得意，那是自然，我可是要在这个时代重开一片天地的人！柳如是还没见识他真正的厉害呢……
当然，任重道远。
不过，有个能理解自己的人，真好。
“如是，谢谢你。”徐三的目光就如这初升的晨曦一样，柔和，温暖，不伤人。
“谢我做什么？”
“就是谢谢你，另外，你有没有发现，平时我们写字的时候，总会有意无意地简化它，但大家都看得明白？”
“嗯，确实。”
“我就准备推行这种简体字。”徐三道：“只有这样慢慢来，我们和他们，才有希望。”