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离高飞远一点。
凡是跟学习有关的东西统统远离就对了，那个严肃的古老师教出来的东西绝对不可能是好东西！
回到教室。
施敏捷拿出课程表一看。
发现今天是星期五，心里顿时大叫舒服。
才正式上两天课，马上又到星期六日，这日子简直不要太美。
第一节课又是贺明珠的文选。
贺明珠上课。
讲了一个关于李贺锦囊贮诗的故事。
“李贺是唐朝著名诗人，有着诗鬼之称，跟李白、李商隐合称三李，他的诗很多，其中有一句大家可能很熟悉，那就是名句‘天若有情天亦老’。”
贺明珠自黑板上抄写下来，同学们立即给予掌声。
这一句大家还真熟悉。
“李贺的诗，大家可能会很熟悉他马诗二十三首中的一首，‘大漠沙如雪，燕山月似钩；何当金络脑，快走踏清秋’，很熟悉是吧？那么我们今天为什么要说李贺呢？我先买个关子，先听我讲故事，话说在唐朝中期河南府福昌县昌谷乡，有位姓李名贺字长吉的年轻人，这个年轻人年少成名，七岁能诗，又擅长疾书，嗯，就是快速书写。”
“在他七岁的时候，大文豪韩愈和侍郎皇甫湜，听说了，并主动前往探访真相，这个李贺小朋友是不是真那么有才呢？”
“他们出题让李贺写作，李贺写了一篇让他们震惊的名作《高轩过》。”
“韩愈当场夸赞他是天才，名不虚传。”
“李贺成名了。”
“可是很多人嫉妒他，说他父亲李晋肃跟进士的音相同需要家讳。”
“这个家讳是古代为了对父祖尊重尽量避免写他们名字的举动，说他父亲是李晋肃的名字跟进士同音，那意思就是不准李贺参加进士考试了。韩愈为了帮助李贺，还写了一篇‘讳辩’，大家可能在中学已经学过，我在这里就不重复了。”
“当然，李贺最后还是没能参加考试。”
“我们回头说李贺的诗才，李贺天才早熟，七岁已经名动京城。”
“可是即使是天才李贺，他对于创作的态度和对生活的观察，也是值得后人模仿和学习的。”
“有个典故叫做‘锦囊贮诗’，又有‘诗囊’之称，说的就是李贺。据说，李贺为了写出好诗，经常早早起来，背上饭兜、锦囊，然后骑上一匹瘦马，带着家里的童子，沿着溪流漫游，边走边观察沿途风景，边走边思索诗句，一有灵感，立即快速记录下来，放进锦囊里。”
“晚上回到家中，往往连饭也顾不上吃，马上整理锦囊里面白天记录下来的灵感片段。”
“李贺母亲看见里面的诗句很多，心疼那是儿子那是呕心沥血出来的作品。”
“天才的头脑再加上平时积累，成就了诗鬼李贺。”
“我们不一定同样拥有那样天才的头脑。”
“但平时积累是可以有的。”
“我在这里，向大家提出一个要求，为了提高我们写作水平，避免下笔千难万难，一提笔头脑一片空白的情况发生，我要求大家增加阅读量，扩大阅读面，同时做好读书笔记，摘抄记录别人的文章精华，吸收为己用。”
“高飞要没有看过字典和辞海，他能认识那样生僻字吗？”
“要不认识那么多生僻字，那么高飞也谈不上创作生僻字这首歌了，对不对？”
“我不要求你们创作，不用你们写歌，别怕，甚至不用写文章，你们先做读书笔记。”
“从今天起，每人准备一个硬皮抄，里面抄录属于你们自己的读书笔记，可以是名人名语，可以是世界名著的内容摘抄，甚至可以是你们在生活中遇到的趣事……生僻字那首歌吗？当然可以，我支持你们抄下来，而且尽快熟读。”
“读书笔记下周的星期五要检查。”
“人人要有。”
“生僻字肯定考的。”
“你们不要苦着一张脸，当初你们让高飞唱歌，打赌考生僻字，你们答应了，必须兑现这个赌约！”
离高飞远一点。
凡是跟学习有关的东西统统远离就对了，那个严肃的古老师教出来的东西绝对不可能是好东西！
回到教室。
施敏捷拿出课程表一看。
发现今天是星期五，心里顿时大叫舒服。
才正式上两天课，马上又到星期六日，这日子简直不要太美。
第一节课又是贺明珠的文选。
贺明珠上课。
讲了一个关于李贺锦囊贮诗的故事。
“李贺是唐朝著名诗人，有着诗鬼之称，跟李白、李商隐合称三李，他的诗很多，其中有一句大家可能很熟悉，那就是名句‘天若有情天亦老’。”
贺明珠自黑板上抄写下来，同学们立即给予掌声。
这一句大家还真熟悉。
“李贺的诗，大家可能会很熟悉他马诗二十三首中的一首，‘大漠沙如雪，燕山月似钩；何当金络脑，快走踏清秋’，很熟悉是吧？那么我们今天为什么要说李贺呢？我先买个关子，先听我讲故事，话说在唐朝中期河南府福昌县昌谷乡，有位姓李名贺字长吉的年轻人，这个年轻人年少成名，七岁能诗，又擅长疾书，嗯，就是快速书写。”
“在他七岁的时候，大文豪韩愈和侍郎皇甫湜，听说了，并主动前往探访真相，这个李贺小朋友是不是真那么有才呢？”
“他们出题让李贺写作，李贺写了一篇让他们震惊的名作《高轩过》。”
“韩愈当场夸赞他是天才，名不虚传。”
“李贺成名了。”
“可是很多人嫉妒他，说他父亲李晋肃跟进士的音相同需要家讳。”
“这个家讳是古代为了对父祖尊重尽量避免写他们名字的举动，说他父亲是李晋肃的名字跟进士同音，那意思就是不准李贺参加进士考试了。韩愈为了帮助李贺，还写了一篇‘讳辩’，大家可能在中学已经学过，我在这里就不重复了。”
“当然，李贺最后还是没能参加考试。”
“我们回头说李贺的诗才，李贺天才早熟，七岁已经名动京城。”
“可是即使是天才李贺，他对于创作的态度和对生活的观察，也是值得后人模仿和学习的。”
“有个典故叫做‘锦囊贮诗’，又有‘诗囊’之称，说的就是李贺。据说，李贺为了写出好诗，经常早早起来，背上饭兜、锦囊，然后骑上一匹瘦马，带着家里的童子，沿着溪流漫游，边走边观察沿途风景，边走边思索诗句，一有灵感，立即快速记录下来，放进锦囊里。”
“晚上回到家中，往往连饭也顾不上吃，马上整理锦囊里面白天记录下来的灵感片段。”
“李贺母亲看见里面的诗句很多，心疼那是儿子那是呕心沥血出来的作品。”
“天才的头脑再加上平时积累，成就了诗鬼李贺。”
“我们不一定同样拥有那样天才的头脑。”
“但平时积累是可以有的。”
“我在这里，向大家提出一个要求，为了提高我们写作水平，避免下笔千难万难，一提笔头脑一片空白的情况发生，我要求大家增加阅读量，扩大阅读面，同时做好读书笔记，摘抄记录别人的文章精华，吸收为己用。”
“高飞要没有看过字典和辞海，他能认识那样生僻字吗？”
“要不认识那么多生僻字，那么高飞也谈不上创作生僻字这首歌了，对不对？”
“我不要求你们创作，不用你们写歌，别怕，甚至不用写文章，你们先做读书笔记。”
“从今天起，每人准备一个硬皮抄，里面抄录属于你们自己的读书笔记，可以是名人名语，可以是世界名著的内容摘抄，甚至可以是你们在生活中遇到的趣事……生僻字那首歌吗？当然可以，我支持你们抄下来，而且尽快熟读。”
“读书笔记下周的星期五要检查。”
“人人要有。”
“生僻字肯定考的。”
“你们不要苦着一张脸，当初你们让高飞唱歌，打赌考生僻字，你们答应了，必须兑现这个赌约！”