，然后点击“添加到主屏幕”05 关你屁事 (1/2)
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很快上午的课程就开始了，我集中精神，开始看书，老师的讲课也没去听，就是想看看书中的知识是否和记忆中的一样，一看之下就发现相差不多，而且这些东西我很快就理解了。
既然这样，我自然越翻越快，保持着很快的速度，不到半节课一本书就看完了。闭着眼想想，各个知识点历历在目，就跟刻到脑海中一样，知识点之间的也能互相联系，形成了一个网状结构。
我哗哗翻书的声音，自然引起了老师的注意，但我入学和平时成绩都很好，是老师眼中的好学生，老师也是对我睁一只眼闭一只眼。
我作为旁边一个小胖子，我发现他一直看着我，好像从王静和我说话开始，虽然没有明面盯着看，但好像注意力都在我这边。上课后看到我在翻书，声音大了老师也不管，不知道他想什么，也在座位上开始使劲的翻书。
我自然看到了他的动作，觉得他也是个逗比，我翻书那是真的在学习，虽然方式有点特殊，但你这样可就是真的在玩啊，难道以为讲台上的老师是瞎子？
我转头看了他一眼，给了个你要倒霉的眼神，也不知道他理解了没有，看到我看过去，龇牙咧嘴的对我笑了笑。
我想起来了，这个男生叫王东，好像是镇上的人，平时和我关系好像一般，对了，我记得他也喜欢王静，还递过情书，不过被拒绝了。
哈哈，这家伙还笑呢，没看到老师都在对他怒目而视。老师看着王东还在笑，直接生气了，拿起粉笔就丢过来，一下正中脑门。
哎呦一声，王东抬起手捂住头，在那呼痛，此时我听到老师说了一句，王东上课不好好听课，在那翻书耍宝呢，不想听就滚出去。
班里的人，此时都注意到王东了，听到老师的话，都看过去，有的人还在哈哈的笑，这下王东脸直接红了，估计是觉得臊得慌。
看到我也在笑，王东直接怒了，指着我对老师说，老师，刚才李风也翻书来着，你怎么不说他，这不公平。
看到他还在狡辩，老师平时就对他不很满意，这时直接走到他身边，一巴掌打在他的头上，说李风那是在学习，哪像你天天就知道玩，不想上课，下节课你给我站外面听去。
“我不服，老师你偏袒李风，我看到他每页书都看几下，根本就不是在学习，不信你问他。”王东貌似很委屈，眼睛红红的，扯着嗓子对老师喊着。
老师看了我一眼，好像也有点怀疑自己的判断，但看到我自信的神色，脸上的犹豫收起来，开后说，你既然不信，那我就出几道题，叫李风上讲台去做，到时候做出来了，看你还有脸说什么。
很快老师返回讲台，从习题集中拿出几道题，写到黑板上，之后教我上去做。
整本书我都看完了，所有的知识点了然于胸，我自然毫无畏惧，直接走到讲台，扫了几眼题目，唰唰唰的开始了结题。
全班的人都听到了刚才王东和老师的争执，此时看到老师的题目，也尝试着开始解题，不过这和我关系不大，我也没放多少注意在这里。
等我写完第一道题，稍微放松一下胳膊，听到了最靠近讲台的一排桌子上面同学的讨论声。
“这第一道题，都好难啊，感觉和这节课讲解有关，但又有点想不通啊”
“是这样的，我有了大概思路，好像要把前几课和这一节课的联系起来，才可能解出来。”
“快看，李风都做完一道题了。”
“啊，这么快啊，我才有点头绪呢。我看看，原来这么解题啊，好聪明啊！”
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很快上午的课程就开始了，我集中精神，开始看书，老师的讲课也没去听，就是想看看书中的知识是否和记忆中的一样，一看之下就发现相差不多，而且这些东西我很快就理解了。
既然这样，我自然越翻越快，保持着很快的速度，不到半节课一本书就看完了。闭着眼想想，各个知识点历历在目，就跟刻到脑海中一样，知识点之间的也能互相联系，形成了一个网状结构。
我哗哗翻书的声音，自然引起了老师的注意，但我入学和平时成绩都很好，是老师眼中的好学生，老师也是对我睁一只眼闭一只眼。
我作为旁边一个小胖子，我发现他一直看着我，好像从王静和我说话开始，虽然没有明面盯着看，但好像注意力都在我这边。上课后看到我在翻书，声音大了老师也不管，不知道他想什么，也在座位上开始使劲的翻书。
我自然看到了他的动作，觉得他也是个逗比，我翻书那是真的在学习，虽然方式有点特殊，但你这样可就是真的在玩啊，难道以为讲台上的老师是瞎子？
我转头看了他一眼，给了个你要倒霉的眼神，也不知道他理解了没有，看到我看过去，龇牙咧嘴的对我笑了笑。
我想起来了，这个男生叫王东，好像是镇上的人，平时和我关系好像一般，对了，我记得他也喜欢王静，还递过情书，不过被拒绝了。
哈哈，这家伙还笑呢，没看到老师都在对他怒目而视。老师看着王东还在笑，直接生气了，拿起粉笔就丢过来，一下正中脑门。
哎呦一声，王东抬起手捂住头，在那呼痛，此时我听到老师说了一句，王东上课不好好听课，在那翻书耍宝呢，不想听就滚出去。
班里的人，此时都注意到王东了，听到老师的话，都看过去，有的人还在哈哈的笑，这下王东脸直接红了，估计是觉得臊得慌。
看到我也在笑，王东直接怒了，指着我对老师说，老师，刚才李风也翻书来着，你怎么不说他，这不公平。
看到他还在狡辩，老师平时就对他不很满意，这时直接走到他身边，一巴掌打在他的头上，说李风那是在学习，哪像你天天就知道玩，不想上课，下节课你给我站外面听去。
“我不服，老师你偏袒李风，我看到他每页书都看几下，根本就不是在学习，不信你问他。”王东貌似很委屈，眼睛红红的，扯着嗓子对老师喊着。
老师看了我一眼，好像也有点怀疑自己的判断，但看到我自信的神色，脸上的犹豫收起来，开后说，你既然不信，那我就出几道题，叫李风上讲台去做，到时候做出来了，看你还有脸说什么。
很快老师返回讲台，从习题集中拿出几道题，写到黑板上，之后教我上去做。
整本书我都看完了，所有的知识点了然于胸，我自然毫无畏惧，直接走到讲台，扫了几眼题目，唰唰唰的开始了结题。
全班的人都听到了刚才王东和老师的争执，此时看到老师的题目，也尝试着开始解题，不过这和我关系不大，我也没放多少注意在这里。
等我写完第一道题，稍微放松一下胳膊，听到了最靠近讲台的一排桌子上面同学的讨论声。
“这第一道题，都好难啊，感觉和这节课讲解有关，但又有点想不通啊”
“是这样的，我有了大概思路，好像要把前几课和这一节课的联系起来，才可能解出来。”
“快看，李风都做完一道题了。”
“啊，这么快啊，我才有点头绪呢。我看看，原来这么解题啊，好聪明啊！”
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