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佩。但你只是知其一，而不知其二。”
“哦？先生，这是何意？学生愿闻其详，请不吝赐教！”
高鹗说的很谦虚，他的内心还有一丝期盼，就是想看看这位年轻的先生，到底有没有学识，有没有能力？能不能被自己的这个问题来个下马威？愿意听他讲述一番，看看能否服众。
“贾政任了粮道之职，确实是信心满怀，到了本省，见过上司，即到任拜印受事，盘查各属州县粮米仓库。但你别忘了，他向来做京官的，只晓得郎中事务，即使做了外任学差，那也无关吏治。对于他现在任的这个官职，是从未亲身尝过的，而他只是一心想做好官。”
嘉伦继续解释说，
“贾政决心弃陋绝弊，整治恶习，确实让好多违规之人心惊胆寒，纷纷有人上门说情送礼，均被他挡在门外，拒之不收。由于贾政不按潜规则行事，导致办公经费不足，只能自掏腰包补贴公用，弄的属下也没有油水可捞。弄得人心涣散，离心离德，消极怠工，影响极坏。”
啊？原来是这么回事儿啊，学生一片哗然！原来这位先生对《石头记》的所知，一点也不比高鹗少，而且说出来的分析结果，要比他知道的多的多，不愧是先生啊！
大家继续聆听。
“节度使过生日的时候，别人都成千上万的送礼，而贾政却分毫不出，保持清廉之名。这节度使本想把他编入自己的关系网中，怎奈贾政迂腐无能，不送礼不说，工作也是一塌糊涂，便参了他一本。皇上知道贾政是个老实人，又考虑到一些关系，就把他降了三级，即日回京复命。”
嘉伦长叹了一口气，看了看众学生，继续说道，
“贾政自守清廉之名，而为官不为，甚至失职渎职，不能算作是个好官。不过在那个贪污贿赂横行的时代，即使有才干的清官，能展开拳脚，打出一片新天地的，也是寥寥无几。其实，贾政是为世俗围猎而落马的，他的无为，也是缘于无奈。在那个主流价值观扭曲的时代，忠厚之人是很难为官的！”
嘉伦滔滔不绝地分析了一场，听得众学生耳目一新，连声称好。
那提问的高鹗，也是从内心连连佩服，伴随着嘉伦的解释教授，他是频频点头，最后在嘉伦说完后，他才站起来发表自己的见解，
“先生说的极是，学生现在明白了，原来我真的只是知其一而不知其二，还是读的不透彻。而先生真是熟读诗书，见解独到，学生今天领教了，感谢先生的解惑！”
言毕，高鹗深施一礼，表示谢意，坐到了座位上。
众学生议论纷纷，有人对高鹗的这种大胆提问表示赞许，有人对他饱读诗书的这种钻研程度，能够提出如此问题表示羡慕。更多的人是对嘉伦先生的这种博览群书，对答如流，见解独到，思路清晰，对学生的问题及时解惑，给予了更多的赞赏！
尤其是这个高鹗，本是想出一道题，难为一下这个嘉伦先生，万一他对《石头记》不感兴趣，万一他读的不够详细，万一他对贾政这个人物不太了解，万一他表达的不是很充分，都会难以解答自己刚才提出的问题。而从刚才的回答来看，这位小先生不同于以往的老儒生，说话有板有眼，珠落玉盘，脉络清晰，语言流畅，说出来的话语有根有据，让人信服，不免从内心对这位先生产生了好感。
而嘉伦却从内心对这个学生高鹗感到喜欢，不愧他将来会续写红楼，名垂青史，竟因为从小就如此喜爱《石头记》，钻研的如此透彻，考虑的如此周全，研究的如此细致，提问的如此刁钻，就能看出他的喜爱程度，确实是非同一般！
佩。但你只是知其一，而不知其二。”
“哦？先生，这是何意？学生愿闻其详，请不吝赐教！”
高鹗说的很谦虚，他的内心还有一丝期盼，就是想看看这位年轻的先生，到底有没有学识，有没有能力？能不能被自己的这个问题来个下马威？愿意听他讲述一番，看看能否服众。
“贾政任了粮道之职，确实是信心满怀，到了本省，见过上司，即到任拜印受事，盘查各属州县粮米仓库。但你别忘了，他向来做京官的，只晓得郎中事务，即使做了外任学差，那也无关吏治。对于他现在任的这个官职，是从未亲身尝过的，而他只是一心想做好官。”
嘉伦继续解释说，
“贾政决心弃陋绝弊，整治恶习，确实让好多违规之人心惊胆寒，纷纷有人上门说情送礼，均被他挡在门外，拒之不收。由于贾政不按潜规则行事，导致办公经费不足，只能自掏腰包补贴公用，弄的属下也没有油水可捞。弄得人心涣散，离心离德，消极怠工，影响极坏。”
啊？原来是这么回事儿啊，学生一片哗然！原来这位先生对《石头记》的所知，一点也不比高鹗少，而且说出来的分析结果，要比他知道的多的多，不愧是先生啊！
大家继续聆听。
“节度使过生日的时候，别人都成千上万的送礼，而贾政却分毫不出，保持清廉之名。这节度使本想把他编入自己的关系网中，怎奈贾政迂腐无能，不送礼不说，工作也是一塌糊涂，便参了他一本。皇上知道贾政是个老实人，又考虑到一些关系，就把他降了三级，即日回京复命。”
嘉伦长叹了一口气，看了看众学生，继续说道，
“贾政自守清廉之名，而为官不为，甚至失职渎职，不能算作是个好官。不过在那个贪污贿赂横行的时代，即使有才干的清官，能展开拳脚，打出一片新天地的，也是寥寥无几。其实，贾政是为世俗围猎而落马的，他的无为，也是缘于无奈。在那个主流价值观扭曲的时代，忠厚之人是很难为官的！”
嘉伦滔滔不绝地分析了一场，听得众学生耳目一新，连声称好。
那提问的高鹗，也是从内心连连佩服，伴随着嘉伦的解释教授，他是频频点头，最后在嘉伦说完后，他才站起来发表自己的见解，
“先生说的极是，学生现在明白了，原来我真的只是知其一而不知其二，还是读的不透彻。而先生真是熟读诗书，见解独到，学生今天领教了，感谢先生的解惑！”
言毕，高鹗深施一礼，表示谢意，坐到了座位上。
众学生议论纷纷，有人对高鹗的这种大胆提问表示赞许，有人对他饱读诗书的这种钻研程度，能够提出如此问题表示羡慕。更多的人是对嘉伦先生的这种博览群书，对答如流，见解独到，思路清晰，对学生的问题及时解惑，给予了更多的赞赏！
尤其是这个高鹗，本是想出一道题，难为一下这个嘉伦先生，万一他对《石头记》不感兴趣，万一他读的不够详细，万一他对贾政这个人物不太了解，万一他表达的不是很充分，都会难以解答自己刚才提出的问题。而从刚才的回答来看，这位小先生不同于以往的老儒生，说话有板有眼，珠落玉盘，脉络清晰，语言流畅，说出来的话语有根有据，让人信服，不免从内心对这位先生产生了好感。
而嘉伦却从内心对这个学生高鹗感到喜欢，不愧他将来会续写红楼，名垂青史，竟因为从小就如此喜爱《石头记》，钻研的如此透彻，考虑的如此周全，研究的如此细致，提问的如此刁钻，就能看出他的喜爱程度，确实是非同一般！