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p; 这样一想,他似乎又来了精神。于是他拿起笔,在书和笔记每个小节的内容后标注“为什么是这样?有什么例证?对目前社会有什么影响?”
这三个问题使他脑洞大开,他在李悟平老师的讲课内容里寻找着这些答案,老师没提到的他便记下来,上网查找,实在想不明白就去和老师交流。
他发现这个方法还非常凑效,这个下午是他上法理学课以来收获最大的一次,而且在课间他还和老师交流了几个问题,老师把这些问题也带到课堂上,引起了同学们的思考。
待放学时,他居然发现大多数同学都是神采奕奕的走出教室。
张行语等顾畅之收好电脑后才准备出教室,法理学老师叫他等一下。
“张行语,你今天学习很认真,提的几个问题也不错,你平时很喜欢看法理学方面的书籍吧?”
“也不是很爱看,只是今天上课启发很大。”
“有什么启发?”李悟平老师很感兴趣,因为他也感觉到今天同学们走时向他投来了格外尊敬的目光,这对于老师来说应该是最大的奖赏。因为之前同学们都反映听法理学等一些课程太枯燥。
张行语把自己刚才的想法和收获全部向老师说了。
老师感到吃惊,“你的建议很好,看来我以后得多想一下同学们喜欢的上课方式。你以后有什么好的建议尽管提,有什么要我帮助的就尽管说!”
“谢谢老师,我会尽力学好法理学的,还有就是最近我们准备建设一个民商事案例数据库,正在做方案,待做好后请您给我们把一下关,好吗?”
张行语想得到更多老师的支持,便不失时机的向李悟平老师请教。
李老师欣然应诺,还说过两天送几本法理学的书给他看。
送走老师后,张行语和顾畅之激动地走出教室,“老四,你的运气也太好了吧,老师都送书给你看。”
“可能是和课间我问他的几个问题有关的书籍吧!”张行语觉老师们都是平易近人的,只要我们有学习的主动性和积极性,定会有不一样的收获。
顾畅之听完张行语刚才的感悟和与老师的交流,若有所思说,“别人改变不了,就改变自己,外在改变不了,就改变内在,看来,我们在建设民商事案例数据库之外,还真能有更多的收获。”
“是的,老三,要不大学四年这美妙的时光就耽误了。”张行语感觉与顾畅之聊天就是这么默契。
顾畅之的精神也似乎为之一振,他决定把这些感悟一并放到QQ群里交流。
张行语同时与顾畅之商量,数据库方案起草小组晚上8点到法学院小班教室开个小会。
顾畅之到自习语把开会通知和刚才与张行语的交流的情况同时发在QQ群中。
“难怪我发现今天下午李悟平老师讲课与之前的风格迥异,看来不仅老师可教我们,我们也可以很好的影响老师。”王礼翠在群里说。
“要做到很难,我只希望现在早点下课。”伊亦荷同时发了一个哭丧的表情。
“做到从自己内心改变是得有个过程,但只要心态变了,其实一切都可以改变。”王礼翠在这几天的交流中,受到很多启发。
张行语感觉到,要达到能清晰的认识自己的内心并很好的控制自己的情绪,的确很难,要是自己没有那次偶遇,可能也还处无助和埋怨的情绪中,但他清晰的感觉到,就在他们八个人之中,这种改变已慢慢的开始,而且将汇成一股力量,创造更多的惊喜。
“要不我们给QQ群起个名吧?”顾畅之提议。
“好啊,叫逍遥八仙!”刘加予发话了。
“民商法开拓群”、“三花五义”……
大家讨论得激烈……
但都未能达成共识。
“要不叫心静幽谷”张行语提议说,“《鬼谷子》本经中说:‘心安静则神策生,神策生则志不可乱,意虑定则心遂安’,我们只有心静了才能更好的学习和建设我们的数据库。大家认为如何?”
大家都表示一致同意。
晚上,张行语、穆青和顾畅之在小会议室进一步讨论初步方案,决定在星期六前拿出完整方案。
p; 这样一想,他似乎又来了精神。于是他拿起笔,在书和笔记每个小节的内容后标注“为什么是这样?有什么例证?对目前社会有什么影响?”
这三个问题使他脑洞大开,他在李悟平老师的讲课内容里寻找着这些答案,老师没提到的他便记下来,上网查找,实在想不明白就去和老师交流。
他发现这个方法还非常凑效,这个下午是他上法理学课以来收获最大的一次,而且在课间他还和老师交流了几个问题,老师把这些问题也带到课堂上,引起了同学们的思考。
待放学时,他居然发现大多数同学都是神采奕奕的走出教室。
张行语等顾畅之收好电脑后才准备出教室,法理学老师叫他等一下。
“张行语,你今天学习很认真,提的几个问题也不错,你平时很喜欢看法理学方面的书籍吧?”
“也不是很爱看,只是今天上课启发很大。”
“有什么启发?”李悟平老师很感兴趣,因为他也感觉到今天同学们走时向他投来了格外尊敬的目光,这对于老师来说应该是最大的奖赏。因为之前同学们都反映听法理学等一些课程太枯燥。
张行语把自己刚才的想法和收获全部向老师说了。
老师感到吃惊,“你的建议很好,看来我以后得多想一下同学们喜欢的上课方式。你以后有什么好的建议尽管提,有什么要我帮助的就尽管说!”
“谢谢老师,我会尽力学好法理学的,还有就是最近我们准备建设一个民商事案例数据库,正在做方案,待做好后请您给我们把一下关,好吗?”
张行语想得到更多老师的支持,便不失时机的向李悟平老师请教。
李老师欣然应诺,还说过两天送几本法理学的书给他看。
送走老师后,张行语和顾畅之激动地走出教室,“老四,你的运气也太好了吧,老师都送书给你看。”
“可能是和课间我问他的几个问题有关的书籍吧!”张行语觉老师们都是平易近人的,只要我们有学习的主动性和积极性,定会有不一样的收获。
顾畅之听完张行语刚才的感悟和与老师的交流,若有所思说,“别人改变不了,就改变自己,外在改变不了,就改变内在,看来,我们在建设民商事案例数据库之外,还真能有更多的收获。”
“是的,老三,要不大学四年这美妙的时光就耽误了。”张行语感觉与顾畅之聊天就是这么默契。
顾畅之的精神也似乎为之一振,他决定把这些感悟一并放到QQ群里交流。
张行语同时与顾畅之商量,数据库方案起草小组晚上8点到法学院小班教室开个小会。
顾畅之到自习语把开会通知和刚才与张行语的交流的情况同时发在QQ群中。
“难怪我发现今天下午李悟平老师讲课与之前的风格迥异,看来不仅老师可教我们,我们也可以很好的影响老师。”王礼翠在群里说。
“要做到很难,我只希望现在早点下课。”伊亦荷同时发了一个哭丧的表情。
“做到从自己内心改变是得有个过程,但只要心态变了,其实一切都可以改变。”王礼翠在这几天的交流中,受到很多启发。
张行语感觉到,要达到能清晰的认识自己的内心并很好的控制自己的情绪,的确很难,要是自己没有那次偶遇,可能也还处无助和埋怨的情绪中,但他清晰的感觉到,就在他们八个人之中,这种改变已慢慢的开始,而且将汇成一股力量,创造更多的惊喜。
“要不我们给QQ群起个名吧?”顾畅之提议。
“好啊,叫逍遥八仙!”刘加予发话了。
“民商法开拓群”、“三花五义”……
大家讨论得激烈……
但都未能达成共识。
“要不叫心静幽谷”张行语提议说,“《鬼谷子》本经中说:‘心安静则神策生,神策生则志不可乱,意虑定则心遂安’,我们只有心静了才能更好的学习和建设我们的数据库。大家认为如何?”
大家都表示一致同意。
晚上,张行语、穆青和顾畅之在小会议室进一步讨论初步方案,决定在星期六前拿出完整方案。