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黑甜一觉，醒来满室昏暗。
林渔摸索着打开灯，拿起手机一看，下午21:35分。
居然一口气睡了十几个小时！
吸了吸鼻子，已经不堵了，头也清醒了很多，就是身上没什么劲儿。
不知道是睡多了还是饿过了头。
但被窝太舒服，这会儿真的不想起床。
林渔懒洋洋的打开手机，第一条横屏推送就是关于自家客栈的——
【一人血书，求以后孩子启蒙都按这个标准来！】
视频应该是在陶冶臣课堂上拍的，up主很有素养，拍视频的时候一直安静，所以画面收声很清晰。
“天地玄黄，宇宙洪荒，日月……”
陶冶臣郎朗如流水的声音倾斜而出，下面书案后坐着的小豆丁们一个个后背挺的直直的，很是认真的模样。
up主是从侧面拍摄的，能看清师生们的神色。
按理说以豆丁们的年纪，对这种纯文字教学是没什么理解和耐心的。
果然，陶冶臣只教了前两句，刚念两遍，下面就有小豆丁的屁股开始不安分的蛄蛹，就在他注意力即将分散的时候，陶冶臣的声音戛然而止——
“大家注意看，前方高能……”
up主把镜头对准陶冶臣，只见他将书放在长案上，伸手掀开了侧面一帘帷幕。
帷幕后是一面三层的厚重编钟。
他拿起木槌，敲响了第一个音，随后口中唱道：“天地玄黄~宇宙洪荒，日月盈昃~辰宿列张，寒来暑……”
竟是当场给千字文的前两句谱了曲子！
那音调欢快，朗朗上口，再加上不停敲击的动作，引得小豆丁们纷纷“哇”了一声！
曲子不长，旋律也简单。
敲击两三遍后，已经有聪明的小家伙跟着他唱了起来。
虽然可能不明白这些词的意思，但却一个字都没有唱错。
有一个带头的，后面小朋友有样学样，课堂变成了歌声的海洋。
孩子们稚嫩的声音和着厚重的编钟，在陶冶臣有意引导的声线中，一遍比一遍熟练，声音悦耳，完完整整被收录进视频里。
就在大家都以为这堂课已经超出期待时，陶冶臣下一步又让他们开了眼界。
只见他边听着孩子们的歌声，边走到其中一个孩子的桌案前，打开了摆在桌角上的一个精巧木箱。
卡扣打开后，木箱四面外壁躺平，露出中间一个比讲台上那面缩小数倍的编钟，只有大中小三个，但做工精致，拙朴可爱。
“哇！”
孩子们都看见了这变化，纷纷打开自己桌角的小木箱，一模一样的迷你编钟出现。
陶冶臣将孩子们分成几个小组，教他们在唱到某一句时敲击相应的小钟。
因为只有三个，且互相配合只敲其中一两个音节，根本不难。
孩子们兴致高昂，拿着小木槌全神贯注的盯着先生，轮到自己时立刻敲击，生怕自己错过了一个音节……
于是，在极短时间的配合下，只有2句歌词的短歌就被孩子们练了出来。
陶冶臣趁他们练习时，像讲故事一样给他们解释这几句话的意思，孩子们也听得津津有味。
等到最后一遍大合唱时，陶冶臣再次敲击编钟。
这时候，孩子... -->>
黑甜一觉，醒来满室昏暗。
林渔摸索着打开灯，拿起手机一看，下午21:35分。
居然一口气睡了十几个小时！
吸了吸鼻子，已经不堵了，头也清醒了很多，就是身上没什么劲儿。
不知道是睡多了还是饿过了头。
但被窝太舒服，这会儿真的不想起床。
林渔懒洋洋的打开手机，第一条横屏推送就是关于自家客栈的——
【一人血书，求以后孩子启蒙都按这个标准来！】
视频应该是在陶冶臣课堂上拍的，up主很有素养，拍视频的时候一直安静，所以画面收声很清晰。
“天地玄黄，宇宙洪荒，日月……”
陶冶臣郎朗如流水的声音倾斜而出，下面书案后坐着的小豆丁们一个个后背挺的直直的，很是认真的模样。
up主是从侧面拍摄的，能看清师生们的神色。
按理说以豆丁们的年纪，对这种纯文字教学是没什么理解和耐心的。
果然，陶冶臣只教了前两句，刚念两遍，下面就有小豆丁的屁股开始不安分的蛄蛹，就在他注意力即将分散的时候，陶冶臣的声音戛然而止——
“大家注意看，前方高能……”
up主把镜头对准陶冶臣，只见他将书放在长案上，伸手掀开了侧面一帘帷幕。
帷幕后是一面三层的厚重编钟。
他拿起木槌，敲响了第一个音，随后口中唱道：“天地玄黄~宇宙洪荒，日月盈昃~辰宿列张，寒来暑……”
竟是当场给千字文的前两句谱了曲子！
那音调欢快，朗朗上口，再加上不停敲击的动作，引得小豆丁们纷纷“哇”了一声！
曲子不长，旋律也简单。
敲击两三遍后，已经有聪明的小家伙跟着他唱了起来。
虽然可能不明白这些词的意思，但却一个字都没有唱错。
有一个带头的，后面小朋友有样学样，课堂变成了歌声的海洋。
孩子们稚嫩的声音和着厚重的编钟，在陶冶臣有意引导的声线中，一遍比一遍熟练，声音悦耳，完完整整被收录进视频里。
就在大家都以为这堂课已经超出期待时，陶冶臣下一步又让他们开了眼界。
只见他边听着孩子们的歌声，边走到其中一个孩子的桌案前，打开了摆在桌角上的一个精巧木箱。
卡扣打开后，木箱四面外壁躺平，露出中间一个比讲台上那面缩小数倍的编钟，只有大中小三个，但做工精致，拙朴可爱。
“哇！”
孩子们都看见了这变化，纷纷打开自己桌角的小木箱，一模一样的迷你编钟出现。
陶冶臣将孩子们分成几个小组，教他们在唱到某一句时敲击相应的小钟。
因为只有三个，且互相配合只敲其中一两个音节，根本不难。
孩子们兴致高昂，拿着小木槌全神贯注的盯着先生，轮到自己时立刻敲击，生怕自己错过了一个音节……
于是，在极短时间的配合下，只有2句歌词的短歌就被孩子们练了出来。
陶冶臣趁他们练习时，像讲故事一样给他们解释这几句话的意思，孩子们也听得津津有味。
等到最后一遍大合唱时，陶冶臣再次敲击编钟。
这时候，孩子... -->>
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