，然后点击“添加到主屏幕”第199章：梁山泊与马文才 (2/2)
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，不急不躁。
马文才则是认真的听写着，每有遇到不认识的字的时候，便虚心请教。
《千字文》通篇没有一个重复的字，而且四字成句，十分押韵，读起来朗朗上口，内容也是非常的丰富。。
《千字文》第一部分从天地开辟讲起，从有了天有了地，再继续说日月、星星、霜雾、天气的变化等等等，有了天气的变化，当然就有了金银珍宝这些等等东西，有了东西，当然就少了不了人吗？当然也就说起了人类的早期历史：“爱育黎首，臣伏戎羌。遐迩一体，率宾归王。鸣凤在竹，白驹食场。化被草木，赖及万方“。
接下来，就是《千字文》的第二部份，有了人，当然就要讲人的道德修养的问题，再接下来，就是统治有关的各方面问题，当然少不了对国家盛况的描述了，像什么“宫殿盘郁，楼观飞惊“......“既集坟典，亦聚群英“。
除了这些浮华的东西之外，最后就讲到了对美好田园生活的赞美，要吃还是百姓饭，要穿还是家常衣了，到了这里，也就走到了这本书的尽头了。
师徒二人，一念一写！
写到第九百九十九个字的时候，杨晨停了下来！
只差一个字，这本书，便要成书！
不过，这样的千古经典一旦书成，定然有天降异象！
凭着自己的白玉枝条，也不一定能够压制这种异象的爆发！
这一段时间来！
杨晨已经快成天降异象的专业户了！
早已经惹得全城瞩目！
此时却不想，再弄的引人注目。
“师父，怎么不说了，这最有一句，明明是差一个字！”
杨晨摇了摇头，“这本是千古经典，书成之时，必然天降异象，全城轰动，会引起来不必要的麻烦！”
“这本书，你暂时看着，等你学习完成之后，为师在补上最后一个字！”
马文才有些遗憾！
一部经典，因为一字之差，不能成书！
“文才，你日后好好学习《声律启蒙》、《三字经》、《千字文》，等你通读三本书，理解了其中蕴含的意思的时候，我再教授你其他的东西！”
“这三本书，都是经典之作，切记不可囫囵吞枣，要沉下心来，精读此书，边读边把所思所想，做成笔记，遇到疑惑的地方，先自己想想，真想不通，再来询问为师。”
“要知道一味读书而不思考，就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识，甚至会陷入迷茫。而如果一味空想而不去进行实实在在地学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得”。
马文才凛然！
“师父，徒儿记下了！”
“徒儿一定会，不断学习，不断思考！”
杨晨点头，“那样就好！”
“今天就到这里吧，我还要去天然居中，把《西厢记》讲完，你是自己在这里学习，还是随我一同前往？”
马文才道，“师父，那咱们什么时候去印刷坊，制作出来字模！”
杨晨道，“不急，待我在天然居中讲完《西厢记，我就去你那里制作字模！”
马文才点头，“行，那我就随同师父一同前往天然居，听听师父说的《西厢记》，这几天，《西厢记》火爆异常，几乎人人都会说几句里面的曲子。”
“一说《西厢记》，爷爷让我问问，家里的梅花戏班，如今能不能把师父你现今讲的《西厢记》搬倒舞台上去唱一唱？”
杨晨道，“当然可以！”
“他们要是喜欢的话，自然可以搬到舞台上去唱！”
“好了，不要多说了，咱们出去吧！”
“记得给村子里的孩子，一人送上一本《三字经》的全本书籍！”
“我已经打算在村子里，开个私塾，传授普通的孩子学文识字！”
原本是打算在家里教孩子，只是村民热情，非要自发的给杨晨建一座私塾，杨晨知道是村民好意，也没有反对。
出了院子，便见不远处，村民都在动工，打着地基。
看到杨晨后，都热情的打着招呼。
就在这时！
一位员外打扮的中年人，带着二个奴仆，一个相貌硬朗，带着憨实的青年朝着自己的院子走来。
看到自己出门，中年人疾走几步，到了杨晨的面前，带着青年、奴仆朝着杨晨躬身下拜。
那青年看向杨晨的眸子里透着崇拜。
“渭城梁宽，带犬子梁山泊见过邀月才子！”
“听闻邀月才子要办私塾，特来让犬子见过先生，请先生收入门下。”
马文才一见梁山泊，神魂之力激荡，冥冥中有所感应，仿若自己和这梁山泊有着千丝万缕的关联一般。
可是实际上！
自己也是第一次见到梁山泊。
“这到底是怎么回事呢？”
“为什么会这样呢？”
“或许是我的错觉吧！”
毕竟刚刚的那种冥冥中的感应一闪即逝，并没有在马文才的心中留下什么。
他以为，那种冥冥的感应，应该是自己见到梁山泊这样的一个同龄青年，不由自主的产生了些许的好感了吧！
“梁山伯？”
听到这个名字，杨晨也有些微微发愣。
随即拿眼睛扫了一眼自己的弟子马文才！
梁山泊与马文才！
莫非还会有着一个祝英台？
不会这么巧吧？
记得自己看过的故事中，那马文才可是活脱脱的一个太守少爷，如今的马文才不过是个渭城首富的孙子。
应该是没有什么关联吧！
中年人梁宽见杨晨听到自己的儿子的名字后就是一愣，便有些喏喏，“先生，莫非这个名字有什么不妥吗？”(未完待续。)
，不急不躁。
马文才则是认真的听写着，每有遇到不认识的字的时候，便虚心请教。
《千字文》通篇没有一个重复的字，而且四字成句，十分押韵，读起来朗朗上口，内容也是非常的丰富。。
《千字文》第一部分从天地开辟讲起，从有了天有了地，再继续说日月、星星、霜雾、天气的变化等等等，有了天气的变化，当然就有了金银珍宝这些等等东西，有了东西，当然就少了不了人吗？当然也就说起了人类的早期历史：“爱育黎首，臣伏戎羌。遐迩一体，率宾归王。鸣凤在竹，白驹食场。化被草木，赖及万方“。
接下来，就是《千字文》的第二部份，有了人，当然就要讲人的道德修养的问题，再接下来，就是统治有关的各方面问题，当然少不了对国家盛况的描述了，像什么“宫殿盘郁，楼观飞惊“......“既集坟典，亦聚群英“。
除了这些浮华的东西之外，最后就讲到了对美好田园生活的赞美，要吃还是百姓饭，要穿还是家常衣了，到了这里，也就走到了这本书的尽头了。
师徒二人，一念一写！
写到第九百九十九个字的时候，杨晨停了下来！
只差一个字，这本书，便要成书！
不过，这样的千古经典一旦书成，定然有天降异象！
凭着自己的白玉枝条，也不一定能够压制这种异象的爆发！
这一段时间来！
杨晨已经快成天降异象的专业户了！
早已经惹得全城瞩目！
此时却不想，再弄的引人注目。
“师父，怎么不说了，这最有一句，明明是差一个字！”
杨晨摇了摇头，“这本是千古经典，书成之时，必然天降异象，全城轰动，会引起来不必要的麻烦！”
“这本书，你暂时看着，等你学习完成之后，为师在补上最后一个字！”
马文才有些遗憾！
一部经典，因为一字之差，不能成书！
“文才，你日后好好学习《声律启蒙》、《三字经》、《千字文》，等你通读三本书，理解了其中蕴含的意思的时候，我再教授你其他的东西！”
“这三本书，都是经典之作，切记不可囫囵吞枣，要沉下心来，精读此书，边读边把所思所想，做成笔记，遇到疑惑的地方，先自己想想，真想不通，再来询问为师。”
“要知道一味读书而不思考，就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识，甚至会陷入迷茫。而如果一味空想而不去进行实实在在地学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得”。
马文才凛然！
“师父，徒儿记下了！”
“徒儿一定会，不断学习，不断思考！”
杨晨点头，“那样就好！”
“今天就到这里吧，我还要去天然居中，把《西厢记》讲完，你是自己在这里学习，还是随我一同前往？”
马文才道，“师父，那咱们什么时候去印刷坊，制作出来字模！”
杨晨道，“不急，待我在天然居中讲完《西厢记，我就去你那里制作字模！”
马文才点头，“行，那我就随同师父一同前往天然居，听听师父说的《西厢记》，这几天，《西厢记》火爆异常，几乎人人都会说几句里面的曲子。”
“一说《西厢记》，爷爷让我问问，家里的梅花戏班，如今能不能把师父你现今讲的《西厢记》搬倒舞台上去唱一唱？”
杨晨道，“当然可以！”
“他们要是喜欢的话，自然可以搬到舞台上去唱！”
“好了，不要多说了，咱们出去吧！”
“记得给村子里的孩子，一人送上一本《三字经》的全本书籍！”
“我已经打算在村子里，开个私塾，传授普通的孩子学文识字！”
原本是打算在家里教孩子，只是村民热情，非要自发的给杨晨建一座私塾，杨晨知道是村民好意，也没有反对。
出了院子，便见不远处，村民都在动工，打着地基。
看到杨晨后，都热情的打着招呼。
就在这时！
一位员外打扮的中年人，带着二个奴仆，一个相貌硬朗，带着憨实的青年朝着自己的院子走来。
看到自己出门，中年人疾走几步，到了杨晨的面前，带着青年、奴仆朝着杨晨躬身下拜。
那青年看向杨晨的眸子里透着崇拜。
“渭城梁宽，带犬子梁山泊见过邀月才子！”
“听闻邀月才子要办私塾，特来让犬子见过先生，请先生收入门下。”
马文才一见梁山泊，神魂之力激荡，冥冥中有所感应，仿若自己和这梁山泊有着千丝万缕的关联一般。
可是实际上！
自己也是第一次见到梁山泊。
“这到底是怎么回事呢？”
“为什么会这样呢？”
“或许是我的错觉吧！”
毕竟刚刚的那种冥冥中的感应一闪即逝，并没有在马文才的心中留下什么。
他以为，那种冥冥的感应，应该是自己见到梁山泊这样的一个同龄青年，不由自主的产生了些许的好感了吧！
“梁山伯？”
听到这个名字，杨晨也有些微微发愣。
随即拿眼睛扫了一眼自己的弟子马文才！
梁山泊与马文才！
莫非还会有着一个祝英台？
不会这么巧吧？
记得自己看过的故事中，那马文才可是活脱脱的一个太守少爷，如今的马文才不过是个渭城首富的孙子。
应该是没有什么关联吧！
中年人梁宽见杨晨听到自己的儿子的名字后就是一愣，便有些喏喏，“先生，莫非这个名字有什么不妥吗？”(未完待续。)