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，谁知道他们想些什么，咏春理解不了，也不想再费神。原本在咏春看来，相遇即是缘分，珍惜这份缘，保持一份友谊，还可以多接触一些人，了解一下学校外面的世界。可是如今看来，似乎他们有所求，有深意，那就离远些吧。
考试开始了，但没有紧张感。好多科目的老师给划了重点，还有的更过分，干脆来个“提倡”：“要抄放到桌上，快些抄，别耽误时间！”这样的考试还有价值吗？咏春很无奈。复习是不用了，去打乒乓球吧，四局下来，几位男生中的乒乓高手居然都败在了咏春手下，痛快！
校外来人给大家照毕业集体照，咏春宿舍的十个好姐妹也在一起合影留念，多么温馨幸福的时刻呀！
教育学院的老师来给临近毕业的师范生做报告，题目是做合格的人民教师。那老师的普通话带有浓重的南方口音，但基本听得懂，他先分析了国内外形势：当今社会主义国家的希望在中国，苏联内部危机四伏。又以日本为例讲日本教育的发展兴旺，日本国民的东方文化传统和奋斗精神，讲日本的“国难”教育以及日本学生互促、互助、合作的精神。他还给在座的师范生鼓劲，谈中国已取得的伟大成就，如温饱问题的解决等，让大家看到祖国美好的未来。他平易的语言，潇洒的手势，时而激昂、时而和缓的语调，把在座的师生深深地吸引住了，会场不时爆发出热烈的掌声。虽然正处于复习考试最繁忙的阶段，但同学们都说这时间花得值，从中学到了很多平时学不到的知识。
可恼的雨这几天总在断断续续地下，又到六一儿童节了，下午，咏春同裴军打乒乓球，四局他竟输了三局，不知怎么回事，咏春心情郁闷的时候球技就莫名地见长。
晚上，咏春到任老师处商量最近出去游玩的事，宇建恰巧也在，他们在一起谈天说地，因为高兴，时间都忘了，直到凌晨一点才散去。
第二天，他们又聚在一起聊天时，杨老师气势汹汹地走了进来，一声不吭，堵在门口。咏春没话找话，她不理，咏春赶紧拿了桌上的糖给她吃，她开始不肯接，最后接过来“啪”一声掷到了茶几上。看势头不对，咏春和宇建找借口溜了，身后传来粗重的门响。
6月1日城崖地
学校要放几天夏收假，咏春的几个好友还有任老师准备趁机去城崖地玩，那里刚好有同学，可以做向导。下了长途车，到了一个镇子，镇上小店很少，生意也冷清，就一条街道，很快就能从南走到北。
往同学慧慧家去还有十多里路，只能步行了。大家说说笑笑，一点儿不觉得累。宇建用路边采得的荆条编了个草帽，被咏春看见了，一把抢了去，戴在自己头上，宇建居然也不来要。
到了慧慧家，她家的院子里放着很多蜂箱，招待大家的是大碗的蜂蜜水，那可是半碗蜜半碗水，真真是从头甜到脚，让人实在有些受不了。
休息一会儿，大家开始自由活动。咏春独自沿着慧慧家门前的小溪往上游走，任老师去了对面的木兰山。溪旁的空地上，不时出现许多木头段交叉竖放在一起，那是用来生产木耳的。看到眼前有一块略微倾斜的、但很平坦的大石头，咏春躺了上去。石头充满了阳光的味道，暖得有些发烫。仰望是蔚蓝的天空，侧一下头是高耸的山峰，周围绿树青葱，弥漫着青草、树叶的香气，耳边流淌着的小溪唱着清脆、舒缓的歌。咏春感受着自然的美好，一股幸福感涌上心头，不由闭上眼睛，进入梦乡。
不知过了多久，几声婉转的鸟鸣扰了她的梦，咏春没有急着睁眼，静静地听了好一会儿，尽情享受那份宁静与安详。等她睁眼看时，天已快黑了，但她并不急着走，翻个身，重又闭上眼睛。
忠永的歌声由远而近，很浑厚，他对着山谷，独自唱了好久，咏春悄悄欣赏他的音乐，也不吱声。他走近了，大概是看到了咏春，叫了几声。咏春装没睡醒，不理他。他从小桥上扔下一块大石头“咚”的一声，好响！咏春只好伸个懒腰坐起来，告诉他先回去，自己再待会儿。等她重新躺下来，发现天空那颗最亮的长庚星已出来了，隐隐有些寒意向她袭来。
英子在附近喊她，接着是任老师的声音：“还没找到吗？”听到大家都在焦急地找她，咏春站起身，慢吞吞地往回走，也不出声。悄悄到了英子身边，咏春猛拍一下她的肩，转身跑了。英子吓一跳，起来追咏春，嘴里直喊她坏。回到院里，咏春发现宇建正站在二楼的高台上，不知在凝望着什么。
第二日，大家被慧慧亲戚家的大卡车送到了目的地，在那几近原始生态的林子里，人们见到了生物书上的国家级保护动物——娃娃鱼，学名大鲵。据当地老人们说：每到夏季，即将发洪水时，娃娃鱼便爬上山坡，因其叫声酷似小孩的哭声，故得名。它平时食螃蟹、蛇、小鱼等。咏春双手触到小娃娃鱼的背，柔软得让人感觉不到骨头的存在，真是一种奇妙的动物。
先阳、徐军送来了粽子，咏春才忆起端午节到了，心里感激朋友的细心。毕业证已经办好，临近离校，分配的事还迟迟没有着落，任老师想让咏春留校，并为此做了很多的努力，咏春只有顺其自然。任老师评价咏春，说通过三年的观察，得出个结论：她代表一种类型的人。至于是什么类型，他没有说，咏春也没问。但任老师的另一句话让她大吃一惊：“你在谈恋爱吗？”咏春仔细想想，认真地说：“没有。”任老师嘴角露出一丝不易察觉的微笑。
6月20日暴风雨之夜
狂风暴雨突然在一个夏夜降临了，风卷着沙石，猛烈地撞击着教室北面的窗户，雨水瓢泼般刷洗着世间的一切。炸雷紧随着闪电，向世界发泄着内心的愤怒，在天空不停地翻滚、跳跃。沉默的泡桐被惊醒了，挥舞着双臂，奋力挣扎。咏春安静地坐在教室里，此刻，这里有四个人，东翔、忠永、雅娟和咏春。四人分坐在三个空间里，虽只隔着薄薄的气体，但却像是一堵厚厚的墙。
东翔不知什么时候从哪里得到了咏春的毕业纪念册，在上面写下这样的留言：“人世间并非生根的才长存（久），比如——爱！”
咏春此刻翻看纪念册，陡然看到这样的寄语，心里一惊，心脏狂跳不止。反思自己，在整个事件中也不是没有过错，如今一切都已逝去，还谈这些有什么意义呢？惟愿他和雪儿平安幸福。东翔的纪念册此刻正躺在自己的书桌里，那也是悄然出现的，可能是它的主人什么时候放进去的吧。咏春拿起笔，一时却不知如何写起，很久，她终于写下了几句话：
“在逝去的冬季和春天，有一个玫瑰色的梦，虽然在粉红色的季节消失了，但没有人去怀疑它的价值，直至永远
毕竟曾经如醉如痴死去活来地爱过，人生不会留下空白，不再有缺憾，此情足矣。
又一个冬季在你身边，你能把握住吗？春天里，它应该开花！”
窗外，又是电闪雷鸣。
，谁知道他们想些什么，咏春理解不了，也不想再费神。原本在咏春看来，相遇即是缘分，珍惜这份缘，保持一份友谊，还可以多接触一些人，了解一下学校外面的世界。可是如今看来，似乎他们有所求，有深意，那就离远些吧。
考试开始了，但没有紧张感。好多科目的老师给划了重点，还有的更过分，干脆来个“提倡”：“要抄放到桌上，快些抄，别耽误时间！”这样的考试还有价值吗？咏春很无奈。复习是不用了，去打乒乓球吧，四局下来，几位男生中的乒乓高手居然都败在了咏春手下，痛快！
校外来人给大家照毕业集体照，咏春宿舍的十个好姐妹也在一起合影留念，多么温馨幸福的时刻呀！
教育学院的老师来给临近毕业的师范生做报告，题目是做合格的人民教师。那老师的普通话带有浓重的南方口音，但基本听得懂，他先分析了国内外形势：当今社会主义国家的希望在中国，苏联内部危机四伏。又以日本为例讲日本教育的发展兴旺，日本国民的东方文化传统和奋斗精神，讲日本的“国难”教育以及日本学生互促、互助、合作的精神。他还给在座的师范生鼓劲，谈中国已取得的伟大成就，如温饱问题的解决等，让大家看到祖国美好的未来。他平易的语言，潇洒的手势，时而激昂、时而和缓的语调，把在座的师生深深地吸引住了，会场不时爆发出热烈的掌声。虽然正处于复习考试最繁忙的阶段，但同学们都说这时间花得值，从中学到了很多平时学不到的知识。
可恼的雨这几天总在断断续续地下，又到六一儿童节了，下午，咏春同裴军打乒乓球，四局他竟输了三局，不知怎么回事，咏春心情郁闷的时候球技就莫名地见长。
晚上，咏春到任老师处商量最近出去游玩的事，宇建恰巧也在，他们在一起谈天说地，因为高兴，时间都忘了，直到凌晨一点才散去。
第二天，他们又聚在一起聊天时，杨老师气势汹汹地走了进来，一声不吭，堵在门口。咏春没话找话，她不理，咏春赶紧拿了桌上的糖给她吃，她开始不肯接，最后接过来“啪”一声掷到了茶几上。看势头不对，咏春和宇建找借口溜了，身后传来粗重的门响。
6月1日城崖地
学校要放几天夏收假，咏春的几个好友还有任老师准备趁机去城崖地玩，那里刚好有同学，可以做向导。下了长途车，到了一个镇子，镇上小店很少，生意也冷清，就一条街道，很快就能从南走到北。
往同学慧慧家去还有十多里路，只能步行了。大家说说笑笑，一点儿不觉得累。宇建用路边采得的荆条编了个草帽，被咏春看见了，一把抢了去，戴在自己头上，宇建居然也不来要。
到了慧慧家，她家的院子里放着很多蜂箱，招待大家的是大碗的蜂蜜水，那可是半碗蜜半碗水，真真是从头甜到脚，让人实在有些受不了。
休息一会儿，大家开始自由活动。咏春独自沿着慧慧家门前的小溪往上游走，任老师去了对面的木兰山。溪旁的空地上，不时出现许多木头段交叉竖放在一起，那是用来生产木耳的。看到眼前有一块略微倾斜的、但很平坦的大石头，咏春躺了上去。石头充满了阳光的味道，暖得有些发烫。仰望是蔚蓝的天空，侧一下头是高耸的山峰，周围绿树青葱，弥漫着青草、树叶的香气，耳边流淌着的小溪唱着清脆、舒缓的歌。咏春感受着自然的美好，一股幸福感涌上心头，不由闭上眼睛，进入梦乡。
不知过了多久，几声婉转的鸟鸣扰了她的梦，咏春没有急着睁眼，静静地听了好一会儿，尽情享受那份宁静与安详。等她睁眼看时，天已快黑了，但她并不急着走，翻个身，重又闭上眼睛。
忠永的歌声由远而近，很浑厚，他对着山谷，独自唱了好久，咏春悄悄欣赏他的音乐，也不吱声。他走近了，大概是看到了咏春，叫了几声。咏春装没睡醒，不理他。他从小桥上扔下一块大石头“咚”的一声，好响！咏春只好伸个懒腰坐起来，告诉他先回去，自己再待会儿。等她重新躺下来，发现天空那颗最亮的长庚星已出来了，隐隐有些寒意向她袭来。
英子在附近喊她，接着是任老师的声音：“还没找到吗？”听到大家都在焦急地找她，咏春站起身，慢吞吞地往回走，也不出声。悄悄到了英子身边，咏春猛拍一下她的肩，转身跑了。英子吓一跳，起来追咏春，嘴里直喊她坏。回到院里，咏春发现宇建正站在二楼的高台上，不知在凝望着什么。
第二日，大家被慧慧亲戚家的大卡车送到了目的地，在那几近原始生态的林子里，人们见到了生物书上的国家级保护动物——娃娃鱼，学名大鲵。据当地老人们说：每到夏季，即将发洪水时，娃娃鱼便爬上山坡，因其叫声酷似小孩的哭声，故得名。它平时食螃蟹、蛇、小鱼等。咏春双手触到小娃娃鱼的背，柔软得让人感觉不到骨头的存在，真是一种奇妙的动物。
先阳、徐军送来了粽子，咏春才忆起端午节到了，心里感激朋友的细心。毕业证已经办好，临近离校，分配的事还迟迟没有着落，任老师想让咏春留校，并为此做了很多的努力，咏春只有顺其自然。任老师评价咏春，说通过三年的观察，得出个结论：她代表一种类型的人。至于是什么类型，他没有说，咏春也没问。但任老师的另一句话让她大吃一惊：“你在谈恋爱吗？”咏春仔细想想，认真地说：“没有。”任老师嘴角露出一丝不易察觉的微笑。
6月20日暴风雨之夜
狂风暴雨突然在一个夏夜降临了，风卷着沙石，猛烈地撞击着教室北面的窗户，雨水瓢泼般刷洗着世间的一切。炸雷紧随着闪电，向世界发泄着内心的愤怒，在天空不停地翻滚、跳跃。沉默的泡桐被惊醒了，挥舞着双臂，奋力挣扎。咏春安静地坐在教室里，此刻，这里有四个人，东翔、忠永、雅娟和咏春。四人分坐在三个空间里，虽只隔着薄薄的气体，但却像是一堵厚厚的墙。
东翔不知什么时候从哪里得到了咏春的毕业纪念册，在上面写下这样的留言：“人世间并非生根的才长存（久），比如——爱！”
咏春此刻翻看纪念册，陡然看到这样的寄语，心里一惊，心脏狂跳不止。反思自己，在整个事件中也不是没有过错，如今一切都已逝去，还谈这些有什么意义呢？惟愿他和雪儿平安幸福。东翔的纪念册此刻正躺在自己的书桌里，那也是悄然出现的，可能是它的主人什么时候放进去的吧。咏春拿起笔，一时却不知如何写起，很久，她终于写下了几句话：
“在逝去的冬季和春天，有一个玫瑰色的梦，虽然在粉红色的季节消失了，但没有人去怀疑它的价值，直至永远
毕竟曾经如醉如痴死去活来地爱过，人生不会留下空白，不再有缺憾，此情足矣。
又一个冬季在你身边，你能把握住吗？春天里，它应该开花！”
窗外，又是电闪雷鸣。