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预选赛的八轮在四天内完成，需要每天两场，上、下午各一场。这样的对局密度，若是身体稍差还真的很难适应。至于比赛时间的安排则是上午8：30，下午14：30，每方90分钟超时做负。
到龙门的第三天，比赛正式开始。
方圆这个总教练有些不合格，对手情况还不如家长们了解的更多，还是从家长那里了解了一些关于首轮对手的情况。
算来这些孩子们运气不错，第一轮对阵的棋手大多不是去年本赛的选手，只有张景新的对手稍强，是去年的b组四十一名，但总体而言对手实力也就一般，六名队员同时取得首轮胜利的可能非常大。不过这些都是赛前方圆的推测，真正到了比赛进行中才发现并不是那么回事的。
比赛场地是一个宾馆，定段组就被分在两个大型会议室中进行。会议室中原本的设施全部被移走，取而代之的是一张张的小型方桌，桌上放置着棋盘。会议室最里面的墙壁上贴有比赛纪律轮对阵形势等等。实际上这些东西也没什么人去看的，选手们早已知晓自己的对局台号，只要顺着桌子上的标记找过去就好。
大型会议室确实不小，二百多人在一个房间里并没有感到多么的拥挤，过道也留得相当充分，裁判、教练、记者这些闲人可以随意地在房间里瞎逛。
丁文惠主要是为了见识一下定段赛的场面，她本身倒没有太多的成为职业棋手的打算，事实上她的姐姐也不希望妹妹成为一个职业棋手，最好将围棋仅当作爱好便可，母亲留下的产业还需要姐妹两人共同打理的。
由于丁文兰姐妹两人的记者证相当好用，方圆也就不再担心两人被驱逐出赛场，于是悄悄告诉两人自管随意逛逛，有事给他打电话。之后方圆便慢慢看起选手们的对局。
方圆最为关注的是潘善棋和张景新，不过因为张景新的心里问题，此刻的他倒不好去他身边观战了。
潘善棋的对手年纪要比他小败多，报名资料上显示只有十二岁，而且小阿子长得也确实不大。这个叫做沈奇峰的少年显然是经过了不少年头的专门培训，招法中规中矩，行棋不急不躁，颇有几分大将之风。
阿童阶段一盘都还没有形成自己的棋风，这原因就是比赛数量上、强度不够，还有就是在此阶段棋手的总结能力稍差，还弄不清楚自己更适合什么样的行棋风格。不过随着对局数量的增加和对局经验的积累，慢慢的棋手会自发地形成自己的风格，这可不是老师教出来的，完全是一种自我进化。
事实上一个优秀的老师只需要给弟子一把钥匙，一把开启围棋殿堂的钥匙，具体的成长则完全看弟子自由发挥。这方面日本有两位大师级人物做得最好，其中之一就是著名的木谷实一个同吴清源大师共同开启新布局的领军人物。当年他的木谷道场培养出难以计数的优秀棋手，其中五位最优秀的弟子同吴清源大师的亲传弟子一起号称“六超”这六位棋士横扫了当时的日本棋界。而“六超”的棋风同他们的师傅们截然不同，可见高明的师傅传的是道，而不是术。
以冲段少年们的年纪，对围棋领悟仍然停留在术的阶段，因此局部的小巧功夫还是颇为可观的，尤其在局部手筋的掌握和运用上。但这些棋手共同的问题就是大局观和判断准确性有些问题，潘善棋同沈奇峰的对局中就出现了这样的问题。
当两人激战到中盘时，持黑的沈... -->>
预选赛的八轮在四天内完成，需要每天两场，上、下午各一场。这样的对局密度，若是身体稍差还真的很难适应。至于比赛时间的安排则是上午8：30，下午14：30，每方90分钟超时做负。
到龙门的第三天，比赛正式开始。
方圆这个总教练有些不合格，对手情况还不如家长们了解的更多，还是从家长那里了解了一些关于首轮对手的情况。
算来这些孩子们运气不错，第一轮对阵的棋手大多不是去年本赛的选手，只有张景新的对手稍强，是去年的b组四十一名，但总体而言对手实力也就一般，六名队员同时取得首轮胜利的可能非常大。不过这些都是赛前方圆的推测，真正到了比赛进行中才发现并不是那么回事的。
比赛场地是一个宾馆，定段组就被分在两个大型会议室中进行。会议室中原本的设施全部被移走，取而代之的是一张张的小型方桌，桌上放置着棋盘。会议室最里面的墙壁上贴有比赛纪律轮对阵形势等等。实际上这些东西也没什么人去看的，选手们早已知晓自己的对局台号，只要顺着桌子上的标记找过去就好。
大型会议室确实不小，二百多人在一个房间里并没有感到多么的拥挤，过道也留得相当充分，裁判、教练、记者这些闲人可以随意地在房间里瞎逛。
丁文惠主要是为了见识一下定段赛的场面，她本身倒没有太多的成为职业棋手的打算，事实上她的姐姐也不希望妹妹成为一个职业棋手，最好将围棋仅当作爱好便可，母亲留下的产业还需要姐妹两人共同打理的。
由于丁文兰姐妹两人的记者证相当好用，方圆也就不再担心两人被驱逐出赛场，于是悄悄告诉两人自管随意逛逛，有事给他打电话。之后方圆便慢慢看起选手们的对局。
方圆最为关注的是潘善棋和张景新，不过因为张景新的心里问题，此刻的他倒不好去他身边观战了。
潘善棋的对手年纪要比他小败多，报名资料上显示只有十二岁，而且小阿子长得也确实不大。这个叫做沈奇峰的少年显然是经过了不少年头的专门培训，招法中规中矩，行棋不急不躁，颇有几分大将之风。
阿童阶段一盘都还没有形成自己的棋风，这原因就是比赛数量上、强度不够，还有就是在此阶段棋手的总结能力稍差，还弄不清楚自己更适合什么样的行棋风格。不过随着对局数量的增加和对局经验的积累，慢慢的棋手会自发地形成自己的风格，这可不是老师教出来的，完全是一种自我进化。
事实上一个优秀的老师只需要给弟子一把钥匙，一把开启围棋殿堂的钥匙，具体的成长则完全看弟子自由发挥。这方面日本有两位大师级人物做得最好，其中之一就是著名的木谷实一个同吴清源大师共同开启新布局的领军人物。当年他的木谷道场培养出难以计数的优秀棋手，其中五位最优秀的弟子同吴清源大师的亲传弟子一起号称“六超”这六位棋士横扫了当时的日本棋界。而“六超”的棋风同他们的师傅们截然不同，可见高明的师傅传的是道，而不是术。
以冲段少年们的年纪，对围棋领悟仍然停留在术的阶段，因此局部的小巧功夫还是颇为可观的，尤其在局部手筋的掌握和运用上。但这些棋手共同的问题就是大局观和判断准确性有些问题，潘善棋同沈奇峰的对局中就出现了这样的问题。
当两人激战到中盘时，持黑的沈... -->>
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