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取,只图享乐,金山银山也会用光。

    苦难教育是教育的一种方法,人是应该经历苦难的磨练的,只有吃得苦才知甜,才会珍惜甜,才会创造更多的甜。但只对男孩实行苦难教育,又有失偏颇,又是一种性别歧视。我认为人生旅途的不顺是不管你是男的是女的,每个人都要经得起不顺的打击。因此男孩、女孩都要提高抗击打能力,从生理上说,男孩体质要强些,刻意地要求女孩也和男孩一样去吃大苦受大难也是不对的。如果做过头了,就是男孩也受不了。试想,如果一个人家,你叫儿子去踩黄包车,女儿却坐小车,逛马路,你的儿子心里平衡吗?你的儿子女儿一起都去挑沙子,干同样的重活,女孩子受得了吗?因此苦难教育是必要的但也要因人制宜,因地制宜,因时制宜,恰到好处,恰如其分。再说,女孩要富养,不对女孩进行苦难教育,理由是女孩难顶诱惑,也是不公正的看法。难道,面对诱惑,男孩就顶的住吗?男人、女人都有叛徒、贪官,男人不少,女人也不会更多吧。顶得住顶不住诱惑不在家贫家富,穷养富养。方志敏出生富人家庭,他就能顶住高官厚禄的诱惑,为伟大的人民事业英勇献身,向忠发出身穷人家庭却顶不住威逼利诱,背叛革命。刘胡兰是穷人家的孩子,赵一曼是富家小姐,她们都面对敌人的威逼利诱,眉头不皱一下地慷慨就义。因此,苦难教育是不能分男女的,也不是简单地硬性地刻意地安排孩子去饿肚子做苦力。我认为,关键是要培养孩子爱劳动、能吃苦,勤努力,勇奋斗的心理和精神。无论富家穷户的男孩女孩,都要学会自己的事情自己做,自己的困难自己想法克服解决,不能使其养成寄希望于他人的坏毛病,适当地安排他(她)们去做一些力所能及的劳动,明白劳动是必须的,是苦中有乐的,是人生创造财富和幸福的根本;带他(她)们去看一些劳动人民的工作、生活情况,增强同情心、爱心。男孩、女孩都要历磨练抗击打,并不是单一的物质上穷养富养的问题,而应从物质的层面上升到精神的层面,如果一个人无论男孩女孩,从为获取更多的物质、更大的享受的目的出发上去劳其筋骨,饿其体肤,苦其心志,更多的是会成为贪婪的人,自私的人。劳其筋骨,饿其体肤,苦其心志,目的在于强其意志,树立志向,端正行为,修养品德,增强抗击打和拼搏进取的能力,作一个对家庭对家人有担当的人,对社会对国家有用的人。试想如果一位穷养成才的男孩会要、敢要一个上个学都车成队,包成堆,人成群的娇滴滴的女孩子吗?反之亦然。这样的两种人能组成好的家庭吗?这个社会会和谐吗?这个国家有希望吗?

    我认为,我们都希望孩子们现在过得好,将来过得更好。无论男孩、女孩都要富养,这个富养不是追求物质上的富,而是精神上的富养,吃得好、穿得好、嘻得好,并不是真正的富,古人说得好:“生于忧患,死于安乐”如果没有吃苦精神,进取精神和奋斗的本领,万贯家财终将成为过眼云烟。富养就是要端正子女的人生态度,无论是男孩女孩,无论是生在寒门富户,都不喜不忧,要使其明白劳动吃苦历练是最大的财富,懂得幸福在自己手中,要靠自己去奋斗,通过自己奋斗得来的才是真正属于自己的人生道理。精神富养,才是最好的,最有效的,最有价值的,最永恒的。

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