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“入梦写文“是徐氏的创新写法,觉得新奇,便带女儿去听了一课,感觉受益匪浅。
徐老师五十开外,其貌不扬,戴着一幅宽宽的眼镜,花白的头发,一件咖啡的毛衫下摆扎进了裤腰,让人感觉非常随意。你和他说话时,他抬起头习惯地扶一下眼镜,拿诧异的眼神瞅你,像在疑惑:“这什么简单,你怎么也弄不清?”他的课堂是某社区的阅览室,他的学生是从杭州各个城区各个年级慕名而来的。一个诺大的阅览室,座无虚席,讲台上放着一把大暖壶和一个咖啡色的陶瓷杯子,他讲一会儿课,便会提高水壶满满地为自己斟上,端起来“嗞”地一声入喉。喝完茶,便走到过道上,往上一提裤子,整整眼镜,然后娓娓道来。整一堂课,他几乎没有说过一句普通话,但居然将“身临其境”、“魂”、“梦境”等难懂的字眼都用杭普话分析得精准透彻,嘻笑怒骂间把课讲得生动出彩,着实让人跌镜!
徐老师写文反对常规的套路写法,他提倡学生以一个念想开头,也就是中心思想总起,将记叙文定位于“情化自然”形成真情呼喊的文风。他认为写记叙文实为写幻境,就是将曾经的经历置入梦境,使灵魂触景生情,进入角色即为进入梦境,身临其境,回到先前的灵魂中去,先有欲望的构造,然后五官接收信息,促使内心受到干扰,从而让灵魂在梦境里碰撞,擦出火花,显示出一种状态,写下这种状态就是文章,火花便是其中心思想。他反复地强调:梦境是不能驾驭的,写文便是对梦境的合理想像,写文人不过是梦境的第一观众,小说便是灵魂放生后记录的系列照片,通过作者的笔假以真情实感描绘出来,从而达到以假乱真的效果。如果没有感情,只有描述,那便不是文章!再好的写手也只是工匠,只有动之以情,用情贯穿整个文章始终,那才有血有肉,那才是真正的创作!创作是先入梦境,把灵魂放生,让它像鱼一样地畅游,造出梦来。他还用生活中耳熟能详的情景举例,辅以肢体语言,引得同学们的哄堂大笑。
讲课完毕,他随意指定一个念想让学生当场习作,再三交待要仔细审题,以中心开头。我去的那一日题目是“在同学家中”学生们拿出纸笔,写好开头便争先恐后地让他过目。而大部分学生的文章都始于交待去同学家的路上,平铺直叙,徐老师横扫一眼,将其一一叉去,还风趣地丢下一句:“告诉我这些干什么?晕!”便扬长而去。虽然听上去有些刺耳,但所有的学生都似乎知道他的脾性,听罢谁也不脸红不生气,乖乖地重写,再反复“碰钉”直到满意为止。徐老师提醒:以念想开头,便是以中心总起,若以脏为中心,便要以描绘“脏”的“照片”开头,开门见山,以“神”引人入胜。
听完他的讲述,我方如梦初醒。我以前所写文章其实不过是简单的写实,并非写意,实为无道文章,与“美文“两字相去甚远矣。这让我想起前几日,一位老师忠告于我:你若不能破除自身的狭隘,难成气候!此时,我终于明白:唯有摆脱世俗的缠绕,疏清杂念,澡雪精神,与人物共入“周庄梦蝶”的化境,推已及人,才能写出栩栩如生的文章来。“一切景语皆情语”也许便是徐老师所谓的道吧。
“入梦写文“是徐氏的创新写法,觉得新奇,便带女儿去听了一课,感觉受益匪浅。
徐老师五十开外,其貌不扬,戴着一幅宽宽的眼镜,花白的头发,一件咖啡的毛衫下摆扎进了裤腰,让人感觉非常随意。你和他说话时,他抬起头习惯地扶一下眼镜,拿诧异的眼神瞅你,像在疑惑:“这什么简单,你怎么也弄不清?”他的课堂是某社区的阅览室,他的学生是从杭州各个城区各个年级慕名而来的。一个诺大的阅览室,座无虚席,讲台上放着一把大暖壶和一个咖啡色的陶瓷杯子,他讲一会儿课,便会提高水壶满满地为自己斟上,端起来“嗞”地一声入喉。喝完茶,便走到过道上,往上一提裤子,整整眼镜,然后娓娓道来。整一堂课,他几乎没有说过一句普通话,但居然将“身临其境”、“魂”、“梦境”等难懂的字眼都用杭普话分析得精准透彻,嘻笑怒骂间把课讲得生动出彩,着实让人跌镜!
徐老师写文反对常规的套路写法,他提倡学生以一个念想开头,也就是中心思想总起,将记叙文定位于“情化自然”形成真情呼喊的文风。他认为写记叙文实为写幻境,就是将曾经的经历置入梦境,使灵魂触景生情,进入角色即为进入梦境,身临其境,回到先前的灵魂中去,先有欲望的构造,然后五官接收信息,促使内心受到干扰,从而让灵魂在梦境里碰撞,擦出火花,显示出一种状态,写下这种状态就是文章,火花便是其中心思想。他反复地强调:梦境是不能驾驭的,写文便是对梦境的合理想像,写文人不过是梦境的第一观众,小说便是灵魂放生后记录的系列照片,通过作者的笔假以真情实感描绘出来,从而达到以假乱真的效果。如果没有感情,只有描述,那便不是文章!再好的写手也只是工匠,只有动之以情,用情贯穿整个文章始终,那才有血有肉,那才是真正的创作!创作是先入梦境,把灵魂放生,让它像鱼一样地畅游,造出梦来。他还用生活中耳熟能详的情景举例,辅以肢体语言,引得同学们的哄堂大笑。
讲课完毕,他随意指定一个念想让学生当场习作,再三交待要仔细审题,以中心开头。我去的那一日题目是“在同学家中”学生们拿出纸笔,写好开头便争先恐后地让他过目。而大部分学生的文章都始于交待去同学家的路上,平铺直叙,徐老师横扫一眼,将其一一叉去,还风趣地丢下一句:“告诉我这些干什么?晕!”便扬长而去。虽然听上去有些刺耳,但所有的学生都似乎知道他的脾性,听罢谁也不脸红不生气,乖乖地重写,再反复“碰钉”直到满意为止。徐老师提醒:以念想开头,便是以中心总起,若以脏为中心,便要以描绘“脏”的“照片”开头,开门见山,以“神”引人入胜。
听完他的讲述,我方如梦初醒。我以前所写文章其实不过是简单的写实,并非写意,实为无道文章,与“美文“两字相去甚远矣。这让我想起前几日,一位老师忠告于我:你若不能破除自身的狭隘,难成气候!此时,我终于明白:唯有摆脱世俗的缠绕,疏清杂念,澡雪精神,与人物共入“周庄梦蝶”的化境,推已及人,才能写出栩栩如生的文章来。“一切景语皆情语”也许便是徐老师所谓的道吧。