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“有些人活着，他已经死了；有些人死了，他还活着。”赵仕林同志就是一个死了还活着的人，他生前只是一个平凡的村小教师，他死去六年却依然让我们怀念不已。
我们亲切地称他为“老班长”因为他是一个抱得起的村小的老校长，管着几号人；在这个村小呆的时间特别长。
老班长是一个寡言寡语的人，沉默得如一块石头，我们与“老班长”的相识多年，从来没发现他有什么长处。真正认识他，还得从五年前的一次下村支教说起。那时，因界湾村小学师资力量紧缺，作为年轻教师的我被学校派往这所村级小学支教。而“老班长”就是这所村级小学的村小校长。
那是一个雪天，风掺着雪花肆无忌惮，我背起铺盖，提着炊餐用具，沿着山间雪路艰难前行。跌倒爬起，爬起跌倒。虽然是主动申请支教，却不料是如此的艰难，不免为自己的头脑发热起了悔意。这样想着，肩上负物似乎更沉更重了。好不容易爬过一段曲折陡峭的山路后，前方的道路渐渐开阔。有三三两两背着书包的孩子不时从身边走过。我知道任教学校离我不远了。孩子们蹦蹦跳跳，被箱雪冻得红朴朴的脸上挂着可爱的笑容。我的疲惫和怨气也一扫而光了。我有什么理由怨天尤人？这样的路孩子们要走好几年，提起精神加快步伐向前赶。
突然，我看见不远处一位慈眉善目的老者带着一群孩子正向这边走来。老者六十来岁，花白头发，着一件深蓝色的中山服。他看见了我，老远就和我热情地招呼：“你是新来的田老师吧？”老者听了我的回答后，急忙赶上来，紧握着我的手说：“田老师，你辛苦了！欢迎欢迎！我是赵仕林。”说着，从我背上取过东西背在肩上。孩子们也连忙跑过来帮忙，提的提，抬的抬。我倒变得两手空空如也。就这样，在赵老师和孩子的热情中，我在这座破烂不堪的学校，度过长达两年的支教生涯。
在界湾村小学工作的日日夜夜里，我每天都被一些事情感动着。孩子们对知识的渴望和乡亲们对教育的厚望，使我对自己的工作不敢有半点懈怠。然而最让我感动的还是赵仕林老师。
赵老师、赵校长在这所村小已经二十多年。他是学校的活历史，听其他老师说，二十年前，这里没有学校，孩子们为了读书，只好翻山越岭到很远的邻近村小就读。为此，不少孩子辍学了。赵老师从部队转业回来后，以军人的热情与干劲，主动向中心校申请在这里办一所村小；校领导喜出望外。为了盖好校舍，他东奔西走，发动村民捐资捐物，还把老母亲的备用棺木都卖了。村民们为他其感动，纷纷慷慨解囊。就这样，不到一月时间，一座漂亮的学校呈现在了村民们的眼前。村民们望着新学校，向赵老师竖起了大拇指，夸他是名好党员、好老师。
赵老师平易近人，对同志热情有加。只要是学校的老师有什么困难，他总是竭尽全力给予帮助。一次，一位女同事上课时“阑尾炎”犯了，痛得要命，急需开刀。他安排好学校的工作后，背起那位女同事，和学校其他两位教师一起一口气走了十几里山路，最后送到乡医院后安全脱险。事后，赵老师因此劳累过度，还输了几天液。那位女同事及其家人知道后，对赵老师感激万分。赵老师说：“同事之间有什么困难，相互关心相互帮助这是应该的；况且我是校长。”
2001年12月17日，是一个让界湾村小学全休老师和同学无限悲痛的日子。那天，我们可亲可敬的“老班长”——赵仕林老师，因操劳过度，倒在了他无限眷恋的讲台上。在他生命的最后一刻，仍然牵挂着学校、学生、老师
赵老师去世后，乡亲们自发地为他举行了隆重的追悼仪式。那天，天空飘起了雪花，纷纷扬扬，纷纷扬扬，像是人们无比的悲哀和无尽的思念。
赵老师永远去了，但他还活着，活在人们的心里，老师不会忘记他，学生不会忘记他，家长不会忘记他
“有些人活着，他已经死了；有些人死了，他还活着。”赵仕林同志就是一个死了还活着的人，他生前只是一个平凡的村小教师，他死去六年却依然让我们怀念不已。
我们亲切地称他为“老班长”因为他是一个抱得起的村小的老校长，管着几号人；在这个村小呆的时间特别长。
老班长是一个寡言寡语的人，沉默得如一块石头，我们与“老班长”的相识多年，从来没发现他有什么长处。真正认识他，还得从五年前的一次下村支教说起。那时，因界湾村小学师资力量紧缺，作为年轻教师的我被学校派往这所村级小学支教。而“老班长”就是这所村级小学的村小校长。
那是一个雪天，风掺着雪花肆无忌惮，我背起铺盖，提着炊餐用具，沿着山间雪路艰难前行。跌倒爬起，爬起跌倒。虽然是主动申请支教，却不料是如此的艰难，不免为自己的头脑发热起了悔意。这样想着，肩上负物似乎更沉更重了。好不容易爬过一段曲折陡峭的山路后，前方的道路渐渐开阔。有三三两两背着书包的孩子不时从身边走过。我知道任教学校离我不远了。孩子们蹦蹦跳跳，被箱雪冻得红朴朴的脸上挂着可爱的笑容。我的疲惫和怨气也一扫而光了。我有什么理由怨天尤人？这样的路孩子们要走好几年，提起精神加快步伐向前赶。
突然，我看见不远处一位慈眉善目的老者带着一群孩子正向这边走来。老者六十来岁，花白头发，着一件深蓝色的中山服。他看见了我，老远就和我热情地招呼：“你是新来的田老师吧？”老者听了我的回答后，急忙赶上来，紧握着我的手说：“田老师，你辛苦了！欢迎欢迎！我是赵仕林。”说着，从我背上取过东西背在肩上。孩子们也连忙跑过来帮忙，提的提，抬的抬。我倒变得两手空空如也。就这样，在赵老师和孩子的热情中，我在这座破烂不堪的学校，度过长达两年的支教生涯。
在界湾村小学工作的日日夜夜里，我每天都被一些事情感动着。孩子们对知识的渴望和乡亲们对教育的厚望，使我对自己的工作不敢有半点懈怠。然而最让我感动的还是赵仕林老师。
赵老师、赵校长在这所村小已经二十多年。他是学校的活历史，听其他老师说，二十年前，这里没有学校，孩子们为了读书，只好翻山越岭到很远的邻近村小就读。为此，不少孩子辍学了。赵老师从部队转业回来后，以军人的热情与干劲，主动向中心校申请在这里办一所村小；校领导喜出望外。为了盖好校舍，他东奔西走，发动村民捐资捐物，还把老母亲的备用棺木都卖了。村民们为他其感动，纷纷慷慨解囊。就这样，不到一月时间，一座漂亮的学校呈现在了村民们的眼前。村民们望着新学校，向赵老师竖起了大拇指，夸他是名好党员、好老师。
赵老师平易近人，对同志热情有加。只要是学校的老师有什么困难，他总是竭尽全力给予帮助。一次，一位女同事上课时“阑尾炎”犯了，痛得要命，急需开刀。他安排好学校的工作后，背起那位女同事，和学校其他两位教师一起一口气走了十几里山路，最后送到乡医院后安全脱险。事后，赵老师因此劳累过度，还输了几天液。那位女同事及其家人知道后，对赵老师感激万分。赵老师说：“同事之间有什么困难，相互关心相互帮助这是应该的；况且我是校长。”
2001年12月17日，是一个让界湾村小学全休老师和同学无限悲痛的日子。那天，我们可亲可敬的“老班长”——赵仕林老师，因操劳过度，倒在了他无限眷恋的讲台上。在他生命的最后一刻，仍然牵挂着学校、学生、老师
赵老师去世后，乡亲们自发地为他举行了隆重的追悼仪式。那天，天空飘起了雪花，纷纷扬扬，纷纷扬扬，像是人们无比的悲哀和无尽的思念。
赵老师永远去了，但他还活着，活在人们的心里，老师不会忘记他，学生不会忘记他，家长不会忘记他