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11月12日到16日，有幸参加了“全国小学校长现代管理与班主任工作创新研讨会暨天津、北京名校综合考察活动”其间，听了孙学策、卓立、周瑞、刘永胜等教育专家和知名校长的专题报告和经验分享；同时，参观了南开附小、天津北辰瑞景小学、北京中关村第四小学和北京宣武区第一师范附属小学，并且在活动安排之外，还想办法参观了代表全国小学最高办学水平的史家胡同小学。所有这些活动，让我感慨颇多，思绪万千。
报告和经验分享就不说了吧，这样的东西听得也不少了，虽然这次的报告人和经验介绍人的名号都十分的响亮。我只想说“名校综合考察活动”部分的感受。
首先是南开附小。南开附小给我的感受就两字——魅力。南开附小魅力在于管理的力量直达末梢。所有的南开人，那自豪似乎都写在脸上。
“icd”育人特色，从老师到学生“我能行”的自信让人感动并且特受鼓舞。诵读活动、英语节、教师比武等活动，也无不彰显着南开特色。深入进去了解南开，南开之父张伯苓为南开定的“公允公能，日新月异”的校训，原本就是为了克服中国的“愚、弱、贫、散、私”五病而特制的，是学校培养人才的基本方针，这校训胸怀之大立点之高，敢不叫我辈敬仰莫名？可见，办教育的人，本来就应该有胸怀天下的气度，有为民济世的仁者风范。“天天进步，健康成长，与世俱进，科学发展”的办学理念；“文化品牌、教育品牌、质量品牌”的品牌发展的办学特色，以及“植根本土，放眼世界”的“课程、教学、实践、师资”诸方面的策略，给我们很多的启示：启示一——管理细节的落实，是一所学校成功与否的关键；启示二——办学理念的先进，是学校有特色的前提；启示三——教师队伍饱满的精神和热情的工作状态，是学校发展的保证；启示四——教和研结合是学校持续发展的根本；启示五——努力提高教师素质是学校发展的必要条件。在南开附小，我听了校长李树花对学校一些做法的介绍，并有幸听了一位附小老师的语文课，参观了学校许多的地方，我曾经细心地留意过学校的许多管理细节，最大的感受是南开附小在管理上有自己很特色的管理方略，真正是事事时时有人管，几乎没有管理的真空，即使是非常小的细节，其管理都是严格规范的，这或者就是南开附小的魅力所在。南开附小的魅力在理念里，在管理中，同时也在校长身上，在老师饱满而热情的工作状态之间。
参观天津北辰瑞景小学，所得的感受，与南开附小又有不同，如果说南开的魅力诱人，那么天津北辰瑞景小学则是活力动人。瑞景小学的办学理念是“乐教，乐学，乐在校园”教师们以他们独有的魅力，孕育快乐，释放并且收获快乐，学生们接受或者创造快乐。这快乐最大的体现是在校园文化建设上。走进校园，你看到的第一句话就是“今天你微笑了吗？”这句话提醒所有走进校园的人，踏进校园，快乐开始！然后是二楼的“赏心园”令人视野开阔心情怡然的同时，师生们还可以在那里对局搏弈闲敲棋子；三楼的“悦目轩”则是学校的观景台，自然、古朴、典雅的意境，唤醒人们回归自然，关爱生活，尽享生活的意识，营造出一种快乐的学教氛围；更为重要的是，教师办公室的文化建设，更是让快乐贯穿始终，每一个办公室，都是一个创意独特的舞台，教师们除了可以在这个舞台上尽展自己的风采外，享受成功与分享快乐，则是教师们最美好的额外收获了。... -->>
11月12日到16日，有幸参加了“全国小学校长现代管理与班主任工作创新研讨会暨天津、北京名校综合考察活动”其间，听了孙学策、卓立、周瑞、刘永胜等教育专家和知名校长的专题报告和经验分享；同时，参观了南开附小、天津北辰瑞景小学、北京中关村第四小学和北京宣武区第一师范附属小学，并且在活动安排之外，还想办法参观了代表全国小学最高办学水平的史家胡同小学。所有这些活动，让我感慨颇多，思绪万千。
报告和经验分享就不说了吧，这样的东西听得也不少了，虽然这次的报告人和经验介绍人的名号都十分的响亮。我只想说“名校综合考察活动”部分的感受。
首先是南开附小。南开附小给我的感受就两字——魅力。南开附小魅力在于管理的力量直达末梢。所有的南开人，那自豪似乎都写在脸上。
“icd”育人特色，从老师到学生“我能行”的自信让人感动并且特受鼓舞。诵读活动、英语节、教师比武等活动，也无不彰显着南开特色。深入进去了解南开，南开之父张伯苓为南开定的“公允公能，日新月异”的校训，原本就是为了克服中国的“愚、弱、贫、散、私”五病而特制的，是学校培养人才的基本方针，这校训胸怀之大立点之高，敢不叫我辈敬仰莫名？可见，办教育的人，本来就应该有胸怀天下的气度，有为民济世的仁者风范。“天天进步，健康成长，与世俱进，科学发展”的办学理念；“文化品牌、教育品牌、质量品牌”的品牌发展的办学特色，以及“植根本土，放眼世界”的“课程、教学、实践、师资”诸方面的策略，给我们很多的启示：启示一——管理细节的落实，是一所学校成功与否的关键；启示二——办学理念的先进，是学校有特色的前提；启示三——教师队伍饱满的精神和热情的工作状态，是学校发展的保证；启示四——教和研结合是学校持续发展的根本；启示五——努力提高教师素质是学校发展的必要条件。在南开附小，我听了校长李树花对学校一些做法的介绍，并有幸听了一位附小老师的语文课，参观了学校许多的地方，我曾经细心地留意过学校的许多管理细节，最大的感受是南开附小在管理上有自己很特色的管理方略，真正是事事时时有人管，几乎没有管理的真空，即使是非常小的细节，其管理都是严格规范的，这或者就是南开附小的魅力所在。南开附小的魅力在理念里，在管理中，同时也在校长身上，在老师饱满而热情的工作状态之间。
参观天津北辰瑞景小学，所得的感受，与南开附小又有不同，如果说南开的魅力诱人，那么天津北辰瑞景小学则是活力动人。瑞景小学的办学理念是“乐教，乐学，乐在校园”教师们以他们独有的魅力，孕育快乐，释放并且收获快乐，学生们接受或者创造快乐。这快乐最大的体现是在校园文化建设上。走进校园，你看到的第一句话就是“今天你微笑了吗？”这句话提醒所有走进校园的人，踏进校园，快乐开始！然后是二楼的“赏心园”令人视野开阔心情怡然的同时，师生们还可以在那里对局搏弈闲敲棋子；三楼的“悦目轩”则是学校的观景台，自然、古朴、典雅的意境，唤醒人们回归自然，关爱生活，尽享生活的意识，营造出一种快乐的学教氛围；更为重要的是，教师办公室的文化建设，更是让快乐贯穿始终，每一个办公室，都是一个创意独特的舞台，教师们除了可以在这个舞台上尽展自己的风采外，享受成功与分享快乐，则是教师们最美好的额外收获了。... -->>
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