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二七年的夏天，一个原本坚强的女人因为爱情变得脆弱，而她那迟钝的爱人并没有察觉到，这个女人，就是方芸。幸运的是，那天，方芸送走了段天，也遇到了韩冰。
方芸第一眼看到韩冰，心头就有一种很奇妙的感觉。
方芸第二眼就从韩冰眼中看到一种和自己一样坚定的东西。
这个时候，韩冰也注意到方芸，两个女人，一个台上，一个台下，颇有些女人惜女人味道。
世间就是有这么巧的事，段天与林晓他们俩最重要的女人，在一见之下，迅速成为了知己好友。
八月底，方芸领着韩冰跋山涉水，走遍了全县十八个乡镇。
那一段历程，对韩冰心头造成的震撼前所未有，她没想到，在二十一世纪初的中国，还有这般贫穷的地方。孩子们生活、学习状况可谓触目惊心，韩冰在孩子们身上感受到那股强烈的学习渴望，是啊，教育几乎是改变他们命运的唯一机会。
方芸把彩虹坪小学放在最后一站，这样到学校的时候正好是临近开学。
在那一段四处考察日子里，方芸每天早上几乎带着一种期待的心情看到韩冰，这种感觉，方芸似乎坠入一种类似恋爱的情绪之中。姐妹般的恋情冲淡了由段天离别带来的忧伤。
方芸问韩冰为什么要辞去国外高薪工作回来做这个公益工作。
韩冰回答说希望穷孩子能和其他孩子一样公平享有受教育的权利。
韩冰问方芸为什么愿意呆在这个偏僻的小山村。
方芸说她自小在这里长大，她的呼吸这里，她的身在这里，她的心在这里。
一到彩虹坪小学，韩冰马上就理解了方芸所说的话，这个地方，太美了！
青山叠翠，瀑布飞溅，深谷幽兰，鸟语花香，宛若世外桃源，如果在其他乡村小学考察韩冰心头沉重的话，那么在彩虹坪小学，韩冰心头的沉重彻底的放下。
这里环境优美宜人，学生们一个个富有求知欲，好学习，好劳动，更重要的是他们一个个快乐健康，没有其他山区穷困孩子看韩冰怯怯的表情，他们开朗、活泼，他们身心完全是标准的健康状态。
韩冰听着方芸描述着彩虹坪小学的一切，她觉得这可真称得上一所理想学校。
韩冰对方芸说道：“真羡慕这些孩子，他们可真幸福，我可没这么幸运，我的小学老师可不像方老师。”
方芸笑道：“你别夸我了，其实，很多时候是我向孩子们学习，无论生活多么艰辛，他们始终乐观向上，对未来充满希望。”
韩冰被彩虹坪小学的一切深深吸引，她决定在彩虹坪小学做更加详细的调查，她觉得这个将很有意义，她会将调查报告向基金会提交，她甚至要向社会提供，让人们都知道，中国大地上，有这样一所学校，让彩虹坪小学成为一种可以学习的典范，让彩虹坪小学的教学理念得到一种伸张和传播，调查的内容将涉及到彩虹坪的教育理念、教学方式以及学校自给自足经济方面的问题。
越与方芸接触，韩冰月是佩服方芸，她的身上有着一种难以抵抗的魅力让孩子们聚集在她左右，她的教育理念相当清晰：山里的孩子们受教育不仅仅是让他们有机会走出大山，有机会看看外面广阔世界，更重要的是教给孩子从现在开始就要学会主动改变现状，只要人愿意，地狱也能变成天堂。
韩冰是学经济出身的，她尤其感兴趣方芸带领孩子们种香菇、中草药以及各类珍贵花卉的事，通过这些经济作物的栽种，全县最为偏远的彩虹坪小学却是全县财务状况最好的小学。与此同时，孩子们在劳动过程中学到了知识，掌握了技能，并获得了实惠，他们的教材、练习本、文具都是免费，他们已经能赚取自己的学费，甚至还能倒贴回家里，在这种情况下，彩虹坪小学就根本不存在失学的问题。
方芸在教给孩子们课本上的知识同时，让孩子们切身体会到知识改变他们生活状况的威力。不仅如此，方芸还把她所学到的知识与技能传授给附近乡村的村民，这种科技文化的辐射作用在韩冰到来之际正在显现。方芸的耕耘开始有了收获。
然而，方芸给韩冰的惊讶不仅如此。>
二七年的夏天，一个原本坚强的女人因为爱情变得脆弱，而她那迟钝的爱人并没有察觉到，这个女人，就是方芸。幸运的是，那天，方芸送走了段天，也遇到了韩冰。
方芸第一眼看到韩冰，心头就有一种很奇妙的感觉。
方芸第二眼就从韩冰眼中看到一种和自己一样坚定的东西。
这个时候，韩冰也注意到方芸，两个女人，一个台上，一个台下，颇有些女人惜女人味道。
世间就是有这么巧的事，段天与林晓他们俩最重要的女人，在一见之下，迅速成为了知己好友。
八月底，方芸领着韩冰跋山涉水，走遍了全县十八个乡镇。
那一段历程，对韩冰心头造成的震撼前所未有，她没想到，在二十一世纪初的中国，还有这般贫穷的地方。孩子们生活、学习状况可谓触目惊心，韩冰在孩子们身上感受到那股强烈的学习渴望，是啊，教育几乎是改变他们命运的唯一机会。
方芸把彩虹坪小学放在最后一站，这样到学校的时候正好是临近开学。
在那一段四处考察日子里，方芸每天早上几乎带着一种期待的心情看到韩冰，这种感觉，方芸似乎坠入一种类似恋爱的情绪之中。姐妹般的恋情冲淡了由段天离别带来的忧伤。
方芸问韩冰为什么要辞去国外高薪工作回来做这个公益工作。
韩冰回答说希望穷孩子能和其他孩子一样公平享有受教育的权利。
韩冰问方芸为什么愿意呆在这个偏僻的小山村。
方芸说她自小在这里长大，她的呼吸这里，她的身在这里，她的心在这里。
一到彩虹坪小学，韩冰马上就理解了方芸所说的话，这个地方，太美了！
青山叠翠，瀑布飞溅，深谷幽兰，鸟语花香，宛若世外桃源，如果在其他乡村小学考察韩冰心头沉重的话，那么在彩虹坪小学，韩冰心头的沉重彻底的放下。
这里环境优美宜人，学生们一个个富有求知欲，好学习，好劳动，更重要的是他们一个个快乐健康，没有其他山区穷困孩子看韩冰怯怯的表情，他们开朗、活泼，他们身心完全是标准的健康状态。
韩冰听着方芸描述着彩虹坪小学的一切，她觉得这可真称得上一所理想学校。
韩冰对方芸说道：“真羡慕这些孩子，他们可真幸福，我可没这么幸运，我的小学老师可不像方老师。”
方芸笑道：“你别夸我了，其实，很多时候是我向孩子们学习，无论生活多么艰辛，他们始终乐观向上，对未来充满希望。”
韩冰被彩虹坪小学的一切深深吸引，她决定在彩虹坪小学做更加详细的调查，她觉得这个将很有意义，她会将调查报告向基金会提交，她甚至要向社会提供，让人们都知道，中国大地上，有这样一所学校，让彩虹坪小学成为一种可以学习的典范，让彩虹坪小学的教学理念得到一种伸张和传播，调查的内容将涉及到彩虹坪的教育理念、教学方式以及学校自给自足经济方面的问题。
越与方芸接触，韩冰月是佩服方芸，她的身上有着一种难以抵抗的魅力让孩子们聚集在她左右，她的教育理念相当清晰：山里的孩子们受教育不仅仅是让他们有机会走出大山，有机会看看外面广阔世界，更重要的是教给孩子从现在开始就要学会主动改变现状，只要人愿意，地狱也能变成天堂。
韩冰是学经济出身的，她尤其感兴趣方芸带领孩子们种香菇、中草药以及各类珍贵花卉的事，通过这些经济作物的栽种，全县最为偏远的彩虹坪小学却是全县财务状况最好的小学。与此同时，孩子们在劳动过程中学到了知识，掌握了技能，并获得了实惠，他们的教材、练习本、文具都是免费，他们已经能赚取自己的学费，甚至还能倒贴回家里，在这种情况下，彩虹坪小学就根本不存在失学的问题。
方芸在教给孩子们课本上的知识同时，让孩子们切身体会到知识改变他们生活状况的威力。不仅如此，方芸还把她所学到的知识与技能传授给附近乡村的村民，这种科技文化的辐射作用在韩冰到来之际正在显现。方芸的耕耘开始有了收获。
然而，方芸给韩冰的惊讶不仅如此。
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