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心理健康教育工作评估标准一级指标
二级指标
分值
考核内容标准
评估方式
评估得分
组织管理（12分）
1。组织机构
3
学校心理健康教育工作管理机构健全，成立学校心理健康教育工作领导小组，分工明确。乡镇教育管理中心有人员具体负责学生心理健康教育工作。
查阅资料 2。工作机制
3
学校有健全的心理健康教育网络，建有心理辅导室，形成以班主任、思想品德课教师以及团、队干部为主体，专兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。
查阅资料走访师生 3。纳入规划
3
学校心理健康教育纳入学校和课程安排，定期召开专题工作会议。
查阅资料
4。制度建设
3
建立心理健康教育工作管理、实施、评价等。
查阅资料
队伍建设（10分）
5。专业教师配备
4
每所学校至少配备一名专职或兼职心理健康教育教师。专职教师原则上须具备心理学或相关专业本科学历。
查阅资料
6。待遇
2
心理健康教育教师享受班主任同等待遇。
座谈
7。培训
4
各学校要将心理健康教育作为校本培训的主要内容。每年参加各类心理健康教育观摩研讨活动以及专项培训活动的教师不少于2人。
查阅资料
实施过程（48分）
8。教育内容
5
依照会宁县中小学心理健康教育工作实施规范（试行）要求，能根据各校实际和不同年龄阶段学生的身心发展特点，循序渐进，合理设置不同阶段学生心理健康教育的具体教育内容。
查阅资料、座谈 9。实施原则
5
在实施心理健康教育过程中，能以学生发展为根本，遵循学生身心发展规律，坚持科学性与实效性相结合、发展、预防和危机干预相结合、面向全体学生和关注个别差异相结合、教师的主导性与学生的主体性相结合的教育原则。
查阅资料、座谈
实施过程（48分）
10。实施途径与方法
30
1。学校要将心理健康教育始终贯穿于教育教学全过程。（3分）2。利用地方课程或学校课程开设心理健康教育课，统一安排课时，高中（中等职业学校）每班每学期开设心理辅... -->>
心理健康教育工作评估标准一级指标
二级指标
分值
考核内容标准
评估方式
评估得分
组织管理（12分）
1。组织机构
3
学校心理健康教育工作管理机构健全，成立学校心理健康教育工作领导小组，分工明确。乡镇教育管理中心有人员具体负责学生心理健康教育工作。
查阅资料 2。工作机制
3
学校有健全的心理健康教育网络，建有心理辅导室，形成以班主任、思想品德课教师以及团、队干部为主体，专兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。
查阅资料走访师生 3。纳入规划
3
学校心理健康教育纳入学校和课程安排，定期召开专题工作会议。
查阅资料
4。制度建设
3
建立心理健康教育工作管理、实施、评价等。
查阅资料
队伍建设（10分）
5。专业教师配备
4
每所学校至少配备一名专职或兼职心理健康教育教师。专职教师原则上须具备心理学或相关专业本科学历。
查阅资料
6。待遇
2
心理健康教育教师享受班主任同等待遇。
座谈
7。培训
4
各学校要将心理健康教育作为校本培训的主要内容。每年参加各类心理健康教育观摩研讨活动以及专项培训活动的教师不少于2人。
查阅资料
实施过程（48分）
8。教育内容
5
依照会宁县中小学心理健康教育工作实施规范（试行）要求，能根据各校实际和不同年龄阶段学生的身心发展特点，循序渐进，合理设置不同阶段学生心理健康教育的具体教育内容。
查阅资料、座谈 9。实施原则
5
在实施心理健康教育过程中，能以学生发展为根本，遵循学生身心发展规律，坚持科学性与实效性相结合、发展、预防和危机干预相结合、面向全体学生和关注个别差异相结合、教师的主导性与学生的主体性相结合的教育原则。
查阅资料、座谈
实施过程（48分）
10。实施途径与方法
30
1。学校要将心理健康教育始终贯穿于教育教学全过程。（3分）2。利用地方课程或学校课程开设心理健康教育课，统一安排课时，高中（中等职业学校）每班每学期开设心理辅... -->>
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