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三二看书网 www.32kan.com,官场:我重写了人生剧本无错无删减全文免费阅读!

    “现在有些人啊,真的是生怕一点便宜没占到,我真是服了。水印广告测试   水印广告测试”

    食堂里。

    到了饭点,周扬就跟着办公室主任刘梅一起去了食堂,打好饭两个人找了一个角落坐下来。

    周扬刚喝了一口清淡如水的冬瓜排骨汤,耳侧立马就听到刘梅吐槽的声音,结合办公室里陈雪琴那句话,周扬自然就知道刘梅是在说什么事情。

    “梅姐,咱们这个值班计划,应该是书记定的吧,要是按照报名的先后顺序来安排,那也太扯了。”

    其实关于暑假值班的事情,他此前已经从办公室主任刘梅口中了解过一些信息,按照东大校党委的要求,暑假值班工作由各个学院自行安排,学校不进行统筹。

    但是教育学院这边,暑假值班的安排一直以来都比较独特,不知道是哪个前任领导推陈出新,把原本三个办公室集体安排的方案修改成了院办跟教务办统筹,学工办单独安排的方案。

    也就是说,院办和教务办值班的时间跟学工办是并行的,必须同时有人在办公室。

    但是如果是统筹安排的话,三个办公室只要有一个办公室有人值班就行,所以总体上来说,其实是增加了值班的人手。818小说

    然而假期的工作其实并不多,甚至绝大多数时间就是枯坐在办公室里,所以周扬也想不通这么安排的目的到底是什么。

    “谁说不是呢,偏偏有些人总是自以为聪明,总是要争这个第一,好东西谁不想要啊,真是的。”

    暗暗骂了两句,周扬听得出来,刘梅对这个事情的意见还是挺大的,脑子里自然也飞快转地动起来。

    老实说,一个办公室里的事情,最难的恰恰不是那种正儿八经的工作,毕竟这种任务式的工作,办公室里跟基层还是不一样的。

    基层是直接面对群众性的工作,或者是业务性的工作,有时候照章办事就能省却无数麻烦。

    恰恰是这种鸡毛蒜皮的小事情反而会不断增加内耗,最令人棘手的是,越是这种鸡毛蒜皮的事情越是不好处理。

    但是很显然,教育学院这一块相对来说还是比较薄弱,整体上讲就是缺乏明确的规章制度。

    不过在周扬看来,想要把这个事情处理好,学院党委书记李文芳的意见很重要。当然,想要在接下来的1到2年时间里做出一点成绩,那这股子歪风邪气就必须压下来。

    吃完饭,两人回到办公室,周扬有午睡的习惯,所以趴在桌子上眯了一会儿,下午仍然继续做清查资产的工作计划。m.

    而周扬并不知道的,此时正在邻省江南大学参加华东地区高校二级学院书记论坛的李文芳,却是遇到了一个前所未有的大场面。

    作为早就已经形成惯例的一个论坛机制,参加今年华东地区书记论坛的,除了有将近五百来位各个大学的二级学院党委书记以外,还特邀了教育部以及各省市教育主管部门的四十多位领导,华东地区业内的二十来位学术专家,以及四十多位大学党委书记。

    今年东海大学参加书记论坛的除了教育学院的党委书记李文芳以外,还有学校新闻学院的书记姜海波,以及东海大学的党委书记胡军。

    整个论坛持续的时间从周日开始一直到礼拜二,总共是三天,周日是几场大会,分别由教育部门的领导和大学的党委书记发言。

    礼拜一则是连续一整天的专题报告,发言的则是提前定好的二级学院党委书记代表,相比于第一天工作性的发言内容,这几场报告的理论化专业化和学术性明显要强很多。

    而第三天在是进行专题的研讨,由特邀的各位学术专家主持进行具有针对性的问题讨论。

    礼拜一下午1点半,第一个发言的正是东海大学的二级学院党委书记李文芳。

    此刻整个会场里一片鸦雀无声,但是在讲台上,看着台下数百人的听众,李文芳已经完全进入了状态,不仅仅语速很平缓,而且声音也很清晰。

    但是随着李文芳的报告不断深入,整个会场里的气氛却慢慢变得有些不一样了,人群中不断有人开始窃窃私语。

    “老王,这个李书记的报告质量很高啊!”

    “嗯,确实很有水准,而且一些提法很新,尤其是这个三全思政育人的说法,跟中央之前下发的那个文件很吻合,但是提法上在全国恐怕都算得上是开先河的。”

    “再听听,我估计这篇报告很有可能会被上面重视起来,到时候说不定又是一个理论创新了。”

    ……

    此刻发言席上,李文芳自然也发现了会场内突然出现的这种变化,不过她并没有理会,而是继续按照周扬提供的稿子有条不紊地进行汇报。

    “众所周知,强化思想政治教育是高校学院党委政治工作的重要内容之一,而全员全过程全方位育人体系和格局的形成,必然要求构建一体化的学科体系、教学体系、管理体系。”

    “因此,打造一体化的育人体系,形成三全育人的思政工作理念,将会是今后高校开展思想政治工作,进行思想政治教育的新方式,新战场。”

    “下面我介绍一下如何围绕三全育人格局去打造全方位的育人体系,……... -->>

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