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为了进一步深化书香校园建设,提升学校办学品位,让师生感受浓浓的读书氛围,展现师生的个性风采和精神面貌,增强学校人文底蕴,决定举办陈庄镇中心小学第五届读书节。现将有关事项定制如下:
一、</b>活动主题</b>
xx年读书节,让我们静静地打开一本书。
xx年读书节,让每个人找到此刻适合自己阅读的书。
二、</b>活动时间</b>
xx年3月16日——xx年4月23日
三、</b>组织领导</b>
组 长: 郭增尧
副组长: 薄纯杰 张洪乐
成 员: 崔世选
张新元 毕作光 朱永波 赵涛
贾海波 陈占峰 王迎辉 刘美富 曹建青
杨梅
四、活动内容(形式):</b>
(一)、</b>读书节启动仪式,发放读书节给家长的一封信</b>。
(二)、开展师生共读一本书活动。</b>针对每个年级不同的年龄特征,教师选取一本此刻适合孩子读的童书推荐给学生,并和学生共同阅读,交流讨论读书心得。
推荐:一年级:小猪唏哩呼噜(上、下)拼音版
二年级:我和小姐姐克拉拉、木偶奇遇记
三年级:绿野仙踪、苹果树上的外婆
四年级:中国神话传说、特别的女生萨哈拉
五年级:人鸦、永远讲不完的故事。
(三)、绘画书写</b>
1</b>、一、二年级举办一次读书读故事绘画比赛:</b>根据所读故事的内容,在b5纸上进行故事绘画或者故事(续写)绘画,有文字,有图画,文图意思统一,编写自己的绘本故事。一年级学生字的书写,教师、家长可以帮忙。各班在自评的基础上,各班将本班的所有作品集中,然后学校进行展评。
2</b>、三年级:举办一次书签制作活动:</b>语文老师在本年级内举行书签知识讲座活动,了解书签的历史和作用,上网搜集资料,向学生介绍现在全国各地学校书签制作情况,学生书签制作评比活动。
3</b>、四年级:举办一次(绘画)展评活动:</b>每名学生出一份以读书为主题的手抄... -->>
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为了进一步深化书香校园建设,提升学校办学品位,让师生感受浓浓的读书氛围,展现师生的个性风采和精神面貌,增强学校人文底蕴,决定举办陈庄镇中心小学第五届读书节。现将有关事项定制如下:
一、</b>活动主题</b>
xx年读书节,让我们静静地打开一本书。
xx年读书节,让每个人找到此刻适合自己阅读的书。
二、</b>活动时间</b>
xx年3月16日——xx年4月23日
三、</b>组织领导</b>
组 长: 郭增尧
副组长: 薄纯杰 张洪乐
成 员: 崔世选
张新元 毕作光 朱永波 赵涛
贾海波 陈占峰 王迎辉 刘美富 曹建青
杨梅
四、活动内容(形式):</b>
(一)、</b>读书节启动仪式,发放读书节给家长的一封信</b>。
(二)、开展师生共读一本书活动。</b>针对每个年级不同的年龄特征,教师选取一本此刻适合孩子读的童书推荐给学生,并和学生共同阅读,交流讨论读书心得。
推荐:一年级:小猪唏哩呼噜(上、下)拼音版
二年级:我和小姐姐克拉拉、木偶奇遇记
三年级:绿野仙踪、苹果树上的外婆
四年级:中国神话传说、特别的女生萨哈拉
五年级:人鸦、永远讲不完的故事。
(三)、绘画书写</b>
1</b>、一、二年级举办一次读书读故事绘画比赛:</b>根据所读故事的内容,在b5纸上进行故事绘画或者故事(续写)绘画,有文字,有图画,文图意思统一,编写自己的绘本故事。一年级学生字的书写,教师、家长可以帮忙。各班在自评的基础上,各班将本班的所有作品集中,然后学校进行展评。
2</b>、三年级:举办一次书签制作活动:</b>语文老师在本年级内举行书签知识讲座活动,了解书签的历史和作用,上网搜集资料,向学生介绍现在全国各地学校书签制作情况,学生书签制作评比活动。
3</b>、四年级:举办一次(绘画)展评活动:</b>每名学生出一份以读书为主题的手抄... -->>
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