警钟别把学生当成自己的孩子
三二看书网 www.32kan.com,ccgk8405文集无错无删减全文免费阅读!
近几年,流行着这样一句话,就是,老师一定要把学生当成自己的孩子。这句话听起来好像很入耳,也没有什么不妥的地方,但是我们仔细一想,就会发现,这句话里面还暗含着某些不合理的地方。家长对自己的孩子往往是疼起来要星星绝不给月亮,宠爱有加。但是一旦发起狠来,那种恨铁不成钢的劲头就会冲破理智的闸门一发而不可收,非打即骂。普遍的心理就是孩子是我自己的,想怎么处置就怎么处置,谁也管不着。有句歇后语就足以证明这一点:下雨天打孩子——闲着也是闲着。你说,如果所有的老师都把自己的学生当成是自己的孩子,都在恨铁不成钢的情况下施暴,学生受得了吗?师生之间毕竟不是监护人与被监护人的关系,老师没有取得和家长一样的特权。和学生之间没有直接利害关系,在这种情况下,师生之间互相尊重是非常必要的,也是必须的。
现在的学生已经不是前些年的乖小孩了,他们通常都有自己的思想和主见。随着传媒渠道的加宽,他们对新事物的理解和接受能力较之前些年的我们也更强了,而且家家都是当成宝贝似的宠惯着,在这种情况下,如果我们做老师的还是沿用老一套教育学生的方式方法,肯定会碰壁。近日,我去博奥学校接我的孩子,由于时间还早,里面的门卫不给开门,于是很多家长就坐在外面等着开门。这时候,就有家长说起了白沟那边的教育现状,说那里的老师很胆小,不敢下死狠的管学生,因为家长一听说自己的孩子在学校里受屈,准会去学校闹事。那边的学校我没有去过,到底是个什么状况,我不是很清楚,但是这也从一个侧面反应了一个问题,就是老师采用什么样的方法才能让孩子心服口服,不管显然是我们的失职,这是我们应该做到的,怎么能放任自流呢。也不能动辄大发雷霆。不问青红皂白,不管三七二十一,瞎管一气。激怒了学生给自己下不来台。严厉本身无可厚非,关键是要严而有度,严而有格。不能产生错觉,认为只要是为了孩子好,怎么管都行。代替家长行使监护人的权力。
有些家长嘴上说,他不听话你就打他,千万别省着他。一旦他的孩子真的由于违反校纪校规受到相应的制裁,就会找到学校里大闹特闹,嘴里骂骂咧咧,我们孩子是受教育来了,不是挨打来了。从小到大我们自己都舍不得动他一个手指头,你们当个破老师就觉得自己了不起了,想打就打想骂就骂呀。这时还会有较真的老师跟他讲理:不是你们自己说该管就管吗,怎么现在不讲理了。这些家长就会说,教师法上写着呢,老师不能体罚学生的,你们这老师怎么当的。反倒弄得老师尴尬异常。作为教育工作者,我们真的是缺理呀。
所以要学会保护自己,既要把学生管理好,教育好,还要把自己保护好,不能让某些别有用心的人抓住把柄。基于此,我们就得把学生当成学生看,而不是错误的当成自己的孩子。只有明确了这一点,我们才不至于迷失了教育的方向和宗旨!才不至于费力找罪受。才不至于一失手成数年恨!
近几年,流行着这样一句话,就是,老师一定要把学生当成自己的孩子。这句话听起来好像很入耳,也没有什么不妥的地方,但是我们仔细一想,就会发现,这句话里面还暗含着某些不合理的地方。家长对自己的孩子往往是疼起来要星星绝不给月亮,宠爱有加。但是一旦发起狠来,那种恨铁不成钢的劲头就会冲破理智的闸门一发而不可收,非打即骂。普遍的心理就是孩子是我自己的,想怎么处置就怎么处置,谁也管不着。有句歇后语就足以证明这一点:下雨天打孩子——闲着也是闲着。你说,如果所有的老师都把自己的学生当成是自己的孩子,都在恨铁不成钢的情况下施暴,学生受得了吗?师生之间毕竟不是监护人与被监护人的关系,老师没有取得和家长一样的特权。和学生之间没有直接利害关系,在这种情况下,师生之间互相尊重是非常必要的,也是必须的。
现在的学生已经不是前些年的乖小孩了,他们通常都有自己的思想和主见。随着传媒渠道的加宽,他们对新事物的理解和接受能力较之前些年的我们也更强了,而且家家都是当成宝贝似的宠惯着,在这种情况下,如果我们做老师的还是沿用老一套教育学生的方式方法,肯定会碰壁。近日,我去博奥学校接我的孩子,由于时间还早,里面的门卫不给开门,于是很多家长就坐在外面等着开门。这时候,就有家长说起了白沟那边的教育现状,说那里的老师很胆小,不敢下死狠的管学生,因为家长一听说自己的孩子在学校里受屈,准会去学校闹事。那边的学校我没有去过,到底是个什么状况,我不是很清楚,但是这也从一个侧面反应了一个问题,就是老师采用什么样的方法才能让孩子心服口服,不管显然是我们的失职,这是我们应该做到的,怎么能放任自流呢。也不能动辄大发雷霆。不问青红皂白,不管三七二十一,瞎管一气。激怒了学生给自己下不来台。严厉本身无可厚非,关键是要严而有度,严而有格。不能产生错觉,认为只要是为了孩子好,怎么管都行。代替家长行使监护人的权力。
有些家长嘴上说,他不听话你就打他,千万别省着他。一旦他的孩子真的由于违反校纪校规受到相应的制裁,就会找到学校里大闹特闹,嘴里骂骂咧咧,我们孩子是受教育来了,不是挨打来了。从小到大我们自己都舍不得动他一个手指头,你们当个破老师就觉得自己了不起了,想打就打想骂就骂呀。这时还会有较真的老师跟他讲理:不是你们自己说该管就管吗,怎么现在不讲理了。这些家长就会说,教师法上写着呢,老师不能体罚学生的,你们这老师怎么当的。反倒弄得老师尴尬异常。作为教育工作者,我们真的是缺理呀。
所以要学会保护自己,既要把学生管理好,教育好,还要把自己保护好,不能让某些别有用心的人抓住把柄。基于此,我们就得把学生当成学生看,而不是错误的当成自己的孩子。只有明确了这一点,我们才不至于迷失了教育的方向和宗旨!才不至于费力找罪受。才不至于一失手成数年恨!