新型的教育制度 (1/2)

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    中国的传统的教育制度是具有专制性和封闭性的。现在的教育制度就犹如封建社会里的闭关自守，要想有自己的发展空间，首先必须引进欧美的教育模式和新型的教育方法。因为中国并不是缺少人才，只是缺少培育人才的教育制度和先进的学校设备这里要声明中国并不是缺少先进的教师，也并不是说中国的教育设备跟不上世界风。这里指的是中国的教育制度里的宗旨是完全的要求学生把老祖先的东西刻磨在他们的身体里，老师就只是一种运输工具也可以说成是一种磨盒。他们都只是被动体，被动的接受，被动的运输。最后就这样延续着所谓的知识，所谓的生活。这样就造就了现在中国只能是创造型国家，而成就不了创新型国家。

    中国现行的教育制度我认为是没有人性观点的，也具有严明的封建等级待遇性。我觉得中国现行的教育制度存在几个盲点：1教育太过书本化，书本课题的逆向思维题太少了，还有处理一个问题的方法太过单一死板。现实生活中遇到一个问题解决的方法是很多种的，我们要的是好结果，并不是要很精彩的过程。联系教学课题来说，很多学院都只有单一的过程和方法。这样培养出来的学生你要想他创新，他除非是一个玩世不恭的人，不然也只能是培养出来“书呆子”2社会书籍过于盲目。社会书籍并不是少，而是太缺少精华了。好的书籍都要通过考试制度进入高等学校才能学习到，这让那些被一道道门栏拦在高等学院之外的人只能干瞪眼，好书籍与其无缘。我就在想为什么中国就不把那些高等学院的书籍社会化呢？为什么北大清华的书籍就与外界无颜相见？难道中国的书籍还有封建社会的等级待遇吗，还是根本就中国现行都还是一个等级制度国家？还是中国的纸张不足，中国是一个造纸大国，还是造纸先祖，也没有理由说会纸张不足啊。书是知识的载体，要想国民有智慧，有创新思想，所有我认为好书籍必须大众化。而不应该是属于私有制的，因为智慧本来就应该用来分享的。3考试制度不严明，分数制度太过残忍。中国现行的考试制度带有一种铜嗅味，很多中等学院乃至高等学院都是有钱就可以读，没钱连做白日梦的权利都没有。难道这就是中国应该有的吗？分数制度不知道诘难多少人的智力开发。我想国家办学院应该不是目的，而真正的目的是开发我们人类的智力潜能的。教育只是开发潜能的一种手段，诱惑人们掌握知识，开启人们的智慧之门。而很高的分数制度只是阻止人们比现状更好的一种侩子手。4还有人们的思想简单化。现在很多人学习都是为了考取更高的毕业证书，都是徒有虚名的什么。。生，什么。。士，什么。。后的。其实到后来还是为公司打工，我们打工不是目的，而是为了生活。他们为了生活不是目的，只是为了占有更多，又有好多人有会真正过着自己想要过的生活呢，做着自己喜欢的感兴趣的工作呢？我现在的公司也有好多硕士博士生，有的满足于与外国人的唧唧歪歪的交谈，有的也抑郁于和我们一样的工作，有的还不是生活于愤世嫉俗中，我不知道他们是怎样看待自己的生活的，也不知道他们的兴趣爱好是怎样的，但我知道他们在打工生涯中也和我们一样有好多的无奈和无可奈何。所以我觉得你不是货真价实的黄金，就算表面渡了层金，也不会光芒四射的。5中国教育的试练过于少，教育过程中动手的太少了，培育出来的全是理论家，而实际动手能力太差。所以出社会后的不是“书呆子”就是... -->>

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