，然后点击“添加到主屏幕”奴化中国人的英语到了该废除的时候 (2/2)
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才能之士被埋没。
中国恢复高考之后，那些自以为留过洋十分了不起的假洋鬼子就把英语定为高考科目了。现而今，凡是有中学生的地方都开设了英语课，中国的年青一代都接受了英语的教学。首先是纯文字的考试，考语法，考单词，然后再加听力。中国人并没有学习字母文字的历史经历，初学者很难接受，汉语尚且说不圆的中学生不得不花费大量的时间投入在这纯粹是为了升学而后几乎一无用处的英语学习中。本来汉语就难学，科学科目也不容易，再加上英语，中学生们往往费尽九牛二虎之力才能考上大学，考上大学之后再去用三分之一的时间去学英语混个毕业文凭。中国的这些青年人，在20－－25岁的黄金时段再也不能创造出什么来了。上亿人学会了英语，可是这上亿人有几人真正用上了英语呢？无数青年才俊之士因为在求学期间花了大量精力学英语，而原本应该学好的专业课就荒疏了。人的精力毕竟是有限的，年青求学青春茂盛时做了大量的无用功，三十而立之前再成家立室，而后哺育子女，再为了生计奔波，哪里还有时机去开展其它。而且很多在科技方面有建树的人要想发表科技方面的论文还要先写就英文简介，那些搞科研的人却是非英语刊物不读，奴化的思想意识顺便奴化了那些真正有创造力的人。就这样，英语埋没了无数才能之士。
四、没有英语行不行。
中国没有英语完全可以。中国人口在先秦时代占世界1/3，现在占世界1/5，十几亿人呀，既使只1/1000的人有创造力，中国的科技水平也就上去了。没有了英语，青年的中国才俊就多了几分升入重点大学的机会，就多了几分精研科技知识的机会，就多了几分创造创新的机会。没有了英语，中国人的传统文化将很快回归，糜烂的外国流行思想就少了几分毒害中国青年的空间。
五、科学技术是第一生产力。
中国缺乏科学精神，古代有儒学，现代有英语，人文思想始终是社会的主流。从“五四”运动提倡科学精神，到邓小平提出“科学技术是第一生产力”这几十年来中国的科学技术水平是上去了，但是中国人的科学精神却仍然没有出现。从市场经济看人们着急的求富心态，到普通民众匆忙地打工发财，再看国人安于工作求生计的不求有福但求无过的保守理念，科学精神已经淹没在孔方兄制造的汪洋大海中了。青年学子忙着学语言寻求进身门路，应付了难度颇高的高考，随应着学外语的潮流混个大学文凭，再削尖了脑袋挤进打工族的行列，再也无从谈起科学技术和科学精神了。
科学精神不单是要学习科学科目，还要对科学科目的内容非常熟悉才行。不加大对科学科目的重视，不在科举取士时加以引导就无从谈科学技术是第一生产力。
因而，本人呼吁：1、在高考中取消奴化中国人的英语科目。2、高考中加大科学科目的分值比重。3、大学英语设为选修课，加大专业课水平检测力度，不要让那些60分万岁的人漏网。4、在各地广泛设立科研机构，网络有创造能力的科技人才。5、降低科学研究机构的准入门槛，吸收那些有创造性的思想的人才。即使是只有一个思路，只要合乎科学原理。
废除英语！让它成为过去时！
才能之士被埋没。
中国恢复高考之后，那些自以为留过洋十分了不起的假洋鬼子就把英语定为高考科目了。现而今，凡是有中学生的地方都开设了英语课，中国的年青一代都接受了英语的教学。首先是纯文字的考试，考语法，考单词，然后再加听力。中国人并没有学习字母文字的历史经历，初学者很难接受，汉语尚且说不圆的中学生不得不花费大量的时间投入在这纯粹是为了升学而后几乎一无用处的英语学习中。本来汉语就难学，科学科目也不容易，再加上英语，中学生们往往费尽九牛二虎之力才能考上大学，考上大学之后再去用三分之一的时间去学英语混个毕业文凭。中国的这些青年人，在20－－25岁的黄金时段再也不能创造出什么来了。上亿人学会了英语，可是这上亿人有几人真正用上了英语呢？无数青年才俊之士因为在求学期间花了大量精力学英语，而原本应该学好的专业课就荒疏了。人的精力毕竟是有限的，年青求学青春茂盛时做了大量的无用功，三十而立之前再成家立室，而后哺育子女，再为了生计奔波，哪里还有时机去开展其它。而且很多在科技方面有建树的人要想发表科技方面的论文还要先写就英文简介，那些搞科研的人却是非英语刊物不读，奴化的思想意识顺便奴化了那些真正有创造力的人。就这样，英语埋没了无数才能之士。
四、没有英语行不行。
中国没有英语完全可以。中国人口在先秦时代占世界1/3，现在占世界1/5，十几亿人呀，既使只1/1000的人有创造力，中国的科技水平也就上去了。没有了英语，青年的中国才俊就多了几分升入重点大学的机会，就多了几分精研科技知识的机会，就多了几分创造创新的机会。没有了英语，中国人的传统文化将很快回归，糜烂的外国流行思想就少了几分毒害中国青年的空间。
五、科学技术是第一生产力。
中国缺乏科学精神，古代有儒学，现代有英语，人文思想始终是社会的主流。从“五四”运动提倡科学精神，到邓小平提出“科学技术是第一生产力”这几十年来中国的科学技术水平是上去了，但是中国人的科学精神却仍然没有出现。从市场经济看人们着急的求富心态，到普通民众匆忙地打工发财，再看国人安于工作求生计的不求有福但求无过的保守理念，科学精神已经淹没在孔方兄制造的汪洋大海中了。青年学子忙着学语言寻求进身门路，应付了难度颇高的高考，随应着学外语的潮流混个大学文凭，再削尖了脑袋挤进打工族的行列，再也无从谈起科学技术和科学精神了。
科学精神不单是要学习科学科目，还要对科学科目的内容非常熟悉才行。不加大对科学科目的重视，不在科举取士时加以引导就无从谈科学技术是第一生产力。
因而，本人呼吁：1、在高考中取消奴化中国人的英语科目。2、高考中加大科学科目的分值比重。3、大学英语设为选修课，加大专业课水平检测力度，不要让那些60分万岁的人漏网。4、在各地广泛设立科研机构，网络有创造能力的科技人才。5、降低科学研究机构的准入门槛，吸收那些有创造性的思想的人才。即使是只有一个思路，只要合乎科学原理。
废除英语！让它成为过去时！