朋友般的老师
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升入初二的时候,换了董老师做班主任,我心里不由得高兴,因为从上学开始,我的班主任都是女老师,董老师可是地地道道充满阳刚之气的男老师。
董老师家离我家不远,也就是隔两栋房,是一个生产队的。他是当兵退伍回来的,但是不知道他在部队里都做什么,回来怎么会教书,那时候小,也不太多想这些事情,就这些还都是他做了我的班主任之后从大家的嘴里知道的。
董老师往讲台上那么一站的时候,我已经很喜欢他了。他很高,不胖不瘦,身体很健康,有点长的脸棱角分明,眼睛不大但很有神,嘴很好看(后来我才知道为什么当时我感觉他的嘴好看,原来是因为他的嘴上总是挂着温和的笑)。他总爱穿着一身洗得发白的银灰色的涤卡衣服,显得格外干净利落(涤卡是在当时很流行的衣料,质地很厚,耐穿,不管什么颜色都是越洗越浅,越浅越白,越百越好看)。他总是喜欢穿白色帆布球鞋,依然是洗得干干净净,从没见过他的鞋脏。他的衣着给我的印象最深,因为很少看到男人穿得那么干净,因此刚开始我就对董老师有种特别的好感。
初二新开了物理课,董老师正好教物理。新课本新知识新老师,一下子就把我的学习兴趣调动起来了。那时没什么参考书,也没有什么同步练习册,就只有课本,作业也就是在课本后面的练习题里选几道题。老师留的作业我一会儿就做完了,可是总是觉得不过瘾,就把课后的练习里老师没让做的题都做在另一个本子上,放学的时候去老师办公室让老师给批改。现在我都不知道当时我怎么会那么做,怎么会想到那样做的。董老师认真的看了看我做的题,非常高兴,答应只要我拿来他就会给我批改,就这样,每隔几天我就让董老师帮我批改一次我自己做的练习题,一直坚持到初中毕业,后来学化学的时候我也如法炮制。
董老师的年纪比我大不到十岁,教我们的时候也就二十二三岁的样子,他身体矫健,喜欢运动,最喜欢打排球,他经常会在放学的时候从体育老师那里借来排球和我们一起玩,他打球的动作很好看。我们开始都不会打,他就边打边告诉我们,怎样用手指托球,怎样用手腕垫球,慢慢的我们班同学排球都打得不错,这样的接触让我们和他的关系日益亲近,不怕他,都把他当朋友一样。
我们那的冬天很冷,有的时候都达到零下40度左右,但教室的取暖全靠我们自己想办法。每到冬天,董老师就会从班级挑选十几个同学一起去山里伐木头,准备整个冬天的烧材。这时候,我们就各自从家里带来小推车、锯、斧子、绳子和一些干粮,踏着厚厚的积雪步行到离家几公里的山上。到了山上,大家有的伐木,有的把树的枝杈砍掉,有的把木头往车上拽,最后大家一起往车上装。装车最不好装,辕子沉了抬不起来拉不走,辕子轻了压不下来没法拉。记得一次装完车天就快黑了,要走才知道辕子有点轻,重装已经来不及,我长得小,董老师就让我坐在车上压着,勉强往回走。一车的木头,再加上我,很重,脚下又是滑滑的雪,走起来很慢,回到学校的时候,天已经大黑,但是大家在董老师的带领下,依然兴致勃勃,谁也不说冷和累。接着把拉回来的木头扛进班级,把铁炉子生着,把带的饭放在炉子上烤热,围着炉子吃饭,吃完又开始干活,把木头锯成段,码起来,一直干到半夜才回家。时隔二十多年,当时的情景依然记忆犹新,当时又冷又累,但是大家都不觉得冷不觉得累,都主动干活抢着干活,我想就是因为董老师像朋友一样待我们,除了上课之外,没有老师学生之分,干活和我们一起干,吃饭和我们一起吃,带着我们一起玩,只有一点不同,就是他是我们的主心骨,有他在我们什么都不怕。
董老师上课的时候还是很严肃的,他讲课认真,对学生也很严格,但是从没见他体罚过学生。有的时候,他看到谁睡着了,就会把握在手里的粉笔按下一小块,弹过去,多数时候都会不偏不倚的落在那个学生身上,那个学生就会揉揉眼睛在大家的笑声中不好意思地坐直身子,董老师也会微微的一笑,继续讲课。
董老师从来不歧视任何学生,所以班上的学生都非常敬重他,很少有学生惹事生非,董老师做了两年的班主任,我们班两年都是模范班级。也许就是在这样的一个环境下学习生活,使得我们这些正处在青春期的孩子竟然没有感觉到青春期的躁动、逆反,很顺利地度过了现在家长们为之挠头的青春期。
董老师现在已经不当老师,从政了,我每次回到家乡的时候都去看望他,因为和他在一起谈天说地的感觉就和当年一样,是老师,更像朋友。
升入初二的时候,换了董老师做班主任,我心里不由得高兴,因为从上学开始,我的班主任都是女老师,董老师可是地地道道充满阳刚之气的男老师。
董老师家离我家不远,也就是隔两栋房,是一个生产队的。他是当兵退伍回来的,但是不知道他在部队里都做什么,回来怎么会教书,那时候小,也不太多想这些事情,就这些还都是他做了我的班主任之后从大家的嘴里知道的。
董老师往讲台上那么一站的时候,我已经很喜欢他了。他很高,不胖不瘦,身体很健康,有点长的脸棱角分明,眼睛不大但很有神,嘴很好看(后来我才知道为什么当时我感觉他的嘴好看,原来是因为他的嘴上总是挂着温和的笑)。他总爱穿着一身洗得发白的银灰色的涤卡衣服,显得格外干净利落(涤卡是在当时很流行的衣料,质地很厚,耐穿,不管什么颜色都是越洗越浅,越浅越白,越百越好看)。他总是喜欢穿白色帆布球鞋,依然是洗得干干净净,从没见过他的鞋脏。他的衣着给我的印象最深,因为很少看到男人穿得那么干净,因此刚开始我就对董老师有种特别的好感。
初二新开了物理课,董老师正好教物理。新课本新知识新老师,一下子就把我的学习兴趣调动起来了。那时没什么参考书,也没有什么同步练习册,就只有课本,作业也就是在课本后面的练习题里选几道题。老师留的作业我一会儿就做完了,可是总是觉得不过瘾,就把课后的练习里老师没让做的题都做在另一个本子上,放学的时候去老师办公室让老师给批改。现在我都不知道当时我怎么会那么做,怎么会想到那样做的。董老师认真的看了看我做的题,非常高兴,答应只要我拿来他就会给我批改,就这样,每隔几天我就让董老师帮我批改一次我自己做的练习题,一直坚持到初中毕业,后来学化学的时候我也如法炮制。
董老师的年纪比我大不到十岁,教我们的时候也就二十二三岁的样子,他身体矫健,喜欢运动,最喜欢打排球,他经常会在放学的时候从体育老师那里借来排球和我们一起玩,他打球的动作很好看。我们开始都不会打,他就边打边告诉我们,怎样用手指托球,怎样用手腕垫球,慢慢的我们班同学排球都打得不错,这样的接触让我们和他的关系日益亲近,不怕他,都把他当朋友一样。
我们那的冬天很冷,有的时候都达到零下40度左右,但教室的取暖全靠我们自己想办法。每到冬天,董老师就会从班级挑选十几个同学一起去山里伐木头,准备整个冬天的烧材。这时候,我们就各自从家里带来小推车、锯、斧子、绳子和一些干粮,踏着厚厚的积雪步行到离家几公里的山上。到了山上,大家有的伐木,有的把树的枝杈砍掉,有的把木头往车上拽,最后大家一起往车上装。装车最不好装,辕子沉了抬不起来拉不走,辕子轻了压不下来没法拉。记得一次装完车天就快黑了,要走才知道辕子有点轻,重装已经来不及,我长得小,董老师就让我坐在车上压着,勉强往回走。一车的木头,再加上我,很重,脚下又是滑滑的雪,走起来很慢,回到学校的时候,天已经大黑,但是大家在董老师的带领下,依然兴致勃勃,谁也不说冷和累。接着把拉回来的木头扛进班级,把铁炉子生着,把带的饭放在炉子上烤热,围着炉子吃饭,吃完又开始干活,把木头锯成段,码起来,一直干到半夜才回家。时隔二十多年,当时的情景依然记忆犹新,当时又冷又累,但是大家都不觉得冷不觉得累,都主动干活抢着干活,我想就是因为董老师像朋友一样待我们,除了上课之外,没有老师学生之分,干活和我们一起干,吃饭和我们一起吃,带着我们一起玩,只有一点不同,就是他是我们的主心骨,有他在我们什么都不怕。
董老师上课的时候还是很严肃的,他讲课认真,对学生也很严格,但是从没见他体罚过学生。有的时候,他看到谁睡着了,就会把握在手里的粉笔按下一小块,弹过去,多数时候都会不偏不倚的落在那个学生身上,那个学生就会揉揉眼睛在大家的笑声中不好意思地坐直身子,董老师也会微微的一笑,继续讲课。
董老师从来不歧视任何学生,所以班上的学生都非常敬重他,很少有学生惹事生非,董老师做了两年的班主任,我们班两年都是模范班级。也许就是在这样的一个环境下学习生活,使得我们这些正处在青春期的孩子竟然没有感觉到青春期的躁动、逆反,很顺利地度过了现在家长们为之挠头的青春期。
董老师现在已经不当老师,从政了,我每次回到家乡的时候都去看望他,因为和他在一起谈天说地的感觉就和当年一样,是老师,更像朋友。